新学習指導要領の「三つの資質・能力」を育むリンガ・フランカ教育の実践と効果の検証

新课标培育“三个素质、三个能力”的通用语教育实践与有效性验证

• 批准号: 22K00721
• 负责人: 水野 邦太郎
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Kobe Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00721/
• 关键词: リンガフランカとしての英語; 教科教育法; 新学習指導要領の三つの資質・能力; Capacity モデル; ICT; リンガ・フランカ; 共同オンライン国際学習

本研究は，ELF (English as a Lingua Franca) の言語使用観と言語能力観に基づく「リンガ・フランカ教育」を学校英語教育で実践するために，どのような「国境を超えた対話」を英語の授業で実践すれば，生徒・学生が「三つの資質・能力」を育みながら「ELF の豊かな使い手」になれるかを研究する。そして「リンガ・フランカとしての英語」の観点から日本の学校英語教育の「目的・方法・評価」のあり方に提言をする。そこで，令和4年度はどのようなテーマについて対話 (議論)をするかを検討した。また，交流する相手として海外の大学の教育学部にコンタクトをとり実現に向けて検討を開始した。

本研究旨在在学校英语教育中实施基于ELF（English as a Lingua Franca）语言使用和语言能力观的“通用语教育”。我们将研究学生是否可以成为“ELF的丰富使用者”。同时在课堂上实践，培养“三种素质、三种能力”。我们将从“英语作为通用语言”的角度，对日本学校英语教育的“目的、方法和评价”提出建议。因此，我们考虑了2021财年要就哪些主题进行对话（讨论）。我们还联系了海外大学的教育院系作为潜在的交流合作伙伴，并开始考虑如何实现这一目标。

项目成果

基本語の「理解」を促進し「習熟 (定着)」を図る教育的工夫

促进基本词汇“理解”和“掌握（保留）”的教育理念

• 发表时间: 2023
• 作者: 水野邦太郎

「教科」としての英語教育の意味ー出会いと対話のある英語の授業をめざして

英语教育作为“学科”的意义：以遭遇与对话为目标的英语课堂

• 发表时间: 2023
• 作者: 水野邦太郎

教職課程におけるICT の効果的な活用―「英語科教育法」と「英語コミュニケーション」の授業実践報告

信息通信技术在教师培训课程中的有效运用：《英语教学方法》和《英语沟通》教学实践报告

• 发表时间: 2023
• 作者: 水野邦太郎

「検定教科書・Graded Readers」と「絵本」の読書の両輪で進める英語の授業の意義と方法

“认证教材/分级读本”与“绘本”双读英语课的意义与方法

• 发表时间: 2022
• 作者: 水野邦太郎