Investigating interactional practices for intercultural communicative competence in English conversation: Data-driven qualitative exemplars and short-term and long-term developmental trajectories

研究英语会话中跨文化交际能力的互动实践：数据驱动的定性范例以及短期和长期发展轨迹

• 批准号: 22K00681
• 负责人: ブラウン アイヴァン
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00681/
• 关键词: 英会話（話すこと・やり取り）; 会話分析(CA); 第二言語相互作用能力（L2IC）; 異文化間コミュニケーション能力（ICC）; 縦断的分析; 教材; 学習活動のデザイン; 事例研究; 英会話の指導; 第二言語相互作用能力; 異文化間コミュニケーション能力; コミュニケーション能力の縦断的変化

データ収集において、オンラインと対面での会話の音質を向上させるために、追加の高品質マイクを購入した。会話分析と第二言語の相互作用と学習に関する国際レベルの最先端研究に関する論文集を電子ブックとして購入し、この研究プロジェクトの質を高めるために使用している。以前の「コミュニケーション英語・会話の原理」の授業内容の振返り・評価・見直しに基づいて、ワークショップと課題の資料を、コンテンツ、デザイン、英語+日本語版の点で大幅に改善し、このプロジェクトに関連する教育と学習活動の向上はすでに見られている。2023年度の学会での研究発表（５月に京都、６・７月にオーストラリアと英国）の準備として、さらに１時間分の会話データを完全な会話分析の形式で書き起こし詳細で分析した。2022年度の上記会話原理授業を実施したことにより、それの「会話録音・録画ポートフォリオ」を収集し、大多数の受講生が自分の会話データを研究目的で使用することに同意してくれた（全体20時間以上）。このデータには、日本人と留学生の間の異文化間英会話が含まれている。この授業からの過去3年間のデータは、この研究プロジェクトの分析を容易にするために、体系的に再編成および処理した。本科研に関連する教育・研究活動の質は、次の学会活動に参加したことで大きな恩恵を受けた：2022年 5月に東京で開催された「CAN-Asia 第5回L2インタラクション・シンポジウム」、3回の「CAN-Kanto」データセッション研究会（4・9月：オンライン、3月：早稲田大学）。

在数据收集过程中，购买了额外的高质量麦克风，以提高在线和面对面对话的音频质量。我购买了一本关于对话分析和第二语言交互与学习的国际前沿研究论文集的电子书，我用它来提高这个研究项目的质量。在对往期《交际英语/会话原理》课程内容的回顾、评估和回顾的基础上，我们对工作坊和作业教材在内容、设计、英语+日语版本等方面进行了显着改进。与该项目相关的活动已经可见。为了准备 2023 年学术会议（5 月在京都，6 月和 7 月在澳大利亚和英国）的研究报告，额外一小时的对话数据被转录为完整的对话分析格式并进行了详细分析。通过2022年实施上述对话原理课程，我们收集了“对话录音档案袋”，大多数学生同意将他们的对话数据用于研究目的（（总计超过20小时）。该数据包括日本学生和国际学生之间的跨文化英语对话。对本班过去三年的数据进行了系统的重组和处理，以方便本研究项目的分析。与该研究所相关的教育和研究活动的质量因参加以下学术活动而受益匪浅：2022年5月在东京举办的“CAN-Asia第五届L2交互研讨会”、3次“CAN-Kanto”数据会话学习会（四月和九月：在线，三月：早稻田大学）。