事象・動作に関する大規模連想ネットワークの拡張と語彙学習支援の効果

扩大与事件和行动相关的大规模联想网络以及支持词汇学习的效果

基本信息

批准号：
22K00646
负责人：
寺岡丈博
金额：
$ 1.91万
依托单位：
Takushoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00646/
关键词：
語彙学習連想動詞学習支援連想情報

项目摘要

令和4年度は，国内の日本語学習者に本研究の語彙学習システム（オンラインで稼働）を利用してもらってサーバに収集にした問題回答データについて分析を行った．分析の対象となった学習者は拓殖大学日本語教育別科の留学生26名であり，それぞれ日本語能力試験N4からN1相当までのクラスに所属している．学習者は開始前に画面上で表示される動詞リストに対して既知の動詞にチェックを入れるため，データには学習者が問題文中の動詞を「知らないで（未知）／知っていて（既知）」回答したことがわかるようになっている．また，不正解だった問題に対しては，語彙学習システムの「復習」モードで学習者が正解するまで繰り返し表示された回数についてもわかるようになっている．回答データの分析の結果，問題文中の動詞を知らないで回答し間違えた問題数がN2相当以上と以下のクラス（N4，N4-N3，N3-N2相当など）ではっきりと分かれることが確認できた．また，「学習」モードで間違えた問題については「復習」モードの1回目の出題でクラスに関係なく，ほとんどの学生が回答できていたことを確認した．このことから，本システムの「学習」と「復習」による学習効果を調べる上では，ある程度の問題数を間違えるN2相当以下のクラスの学習者が適しているといえる．一方で，コロナ禍で代表者の海外渡航が難しかったこともあり，海外の日本語学習者に本システムを利用してもらうことができなかった．そのため，令和4年度に計画立てていた国内と海外の日本語学習者による本システムの問題回答データを比較することが叶わなかった．この両者のデータを用いた語彙定着率の分析は次年度に行うつもりである．

2020 财年，我们要求日本的日语学习者使用本研究的词汇学习系统（在线操作），并分析了服务器上收集的问题答案数据。分析对象为拓殖大学日语教育系的26名留学生，他们均属于相当于日语能力考试N4至N1的班级。在开始之前，学习者检查屏幕上显示的动词列表上的已知动词，因此数据显示学习者选择问题句子中的动词为“不知道（未知）/知道（已知）”，这样。你可以看到你已经回答了什么。此外，对于回答错误的问题，还可以看到词汇学习系统的“复习”模式重复显示问题多少次，直到学习者回答正确为止。通过对回答数据进行分析，可以确认，在不知道问题句中动词的情况下回答错误的问题数量明显分为相当于 N2 及以上的问题和以下类别（N4、N4-N3、 N3-N2当量等）。此外，我们确认，大多数学生在“复习”模式下第一次被问到时，无论他们的班级如何，都能够回答他们在“学习”模式下错误提出的问题。由此可以说，在考察该系统“学习”和“复习”的学习效果时，适合N2级及以下、在一定题数上出现错误的学习者。另一方面，由于冠状病毒大流行，代表们很难出国旅行，因此我们无法让海外的日语学习者使用该系统。因此，我们无法比较日本和海外日语学习者对该系统的问题响应数据，而这是我们计划在 2020 财年进行的。我们计划明年使用这两个数据对词汇保留率进行分析。