The processes and condition for continuing to work at a particular enterprise for life

在某企业终身继续工作的流程和条件

基本信息

  • 批准号:
    17K04371
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学生寮における共同生活を通した生涯現役能力の形成過程
通过学生宿舍的集体生活培养终身技能的过程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    前川正雄
  • 通讯作者:
    前川正雄
熟達体験から捉える生涯現役社会の構築
基于掌握经验建立终身活跃的社会
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北村勝朗
  • 通讯作者:
    北村勝朗
企業内における「生涯現役」社会構築の過程と条件の分析:企業内三世代の越境的交流の効用
企业内部构建“终身活跃”社会的过程和条件分析:企业内三代人跨境交流的有效性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高橋彩・田島信元・原健之・伊東一郎・手島俊夫
  • 通讯作者:
    高橋彩・田島信元・原健之・伊東一郎・手島俊夫
ワーク・ファミリー・エンリッチメントの観点から見た大学生の準備性
从工作与家庭丰富的角度来看大学生的准备情况
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    原健之
  • 通讯作者:
    原健之
企業における生涯現役社会構築に関する研究
企业构建终身活跃社会的研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高橋彩
  • 通讯作者:
    高橋彩
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The effects of "cross-boundary"experience in the reading-book activity from childhood to early adolescence on their social-cognitive development
童年至青春期早期读书活动的“跨界”经历对其社会认知发展的影响
  • 批准号:
    25380891
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The development of co-reading activity between mother and child and its effect on the child's acquisition of linguistic literacy
母子共读活动的开展及其对儿童语言素养习得的影响
  • 批准号:
    22530722
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The effect of dialogical style in the first graders' classroom on their acquisition of school culture
一年级学生课堂对话风格对学校文化习得的影响
  • 批准号:
    14510126
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The first graders' development of self-regulatory behavior mediated by dialogue with their teacher and peer
一年级学生通过与老师和同伴对话来发展自律行为
  • 批准号:
    11610109
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    1999
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Effect of style-switching on social formation of children's congnition and relation with others
风格转换对儿童认知及人际关系社会形成的影响
  • 批准号:
    07610116
  • 财政年份:
    1995
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

貫戦期における日中映画の越境と協働をめぐる総合的研究
战时中日电影跨界与合作综合研究
  • 批准号:
    20H01222
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
「モダンダンス」と近代東アジアの文化的・身体的越境
“现代舞”与现代东亚的文化和物质边界跨越
  • 批准号:
    19K00102
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Designing learning enviroments that develop cross-boundary explanation skills and skill improvement processes
设计培养跨界解释技能和技能改进过程的学习环境
  • 批准号:
    18K03043
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Trans-local Study on the Japanese Canadian Returnees and Deportees who Settled in Japan
定居日本的日裔加拿大人归国者和被驱逐者的跨地域研究
  • 批准号:
    17K03197
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Geographical Study for Cross Border Relationships Between Korea and Japan(Fostering Joint International Research)
韩日跨境关系地理学研究(促进国际联合研究)
  • 批准号:
    15KK0098
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.75万
  • 项目类别:
    Fund for the Promotion of Joint International Research (Fostering Joint International Research)
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