近代日本の農村女子教育に関する史的研究―「娘」世代に着目して―

近代日本农村女子教育的历史研究——以“女儿”一代为中心——

基本信息

批准号：
16J10350
负责人：
徳山倫子
金额：
$ 1.22万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-22 至 2018-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、近代日本の農村の「娘」たちが受けた教育について実証的に明らかにし、それが農村女性の社会的ありようにいかなる変化をもたらしたかを検討する歴史研究である。本年度は研究計画の最終年であり、これまでの成果の総まとめとして博士学位論文の執筆を中心に行った。博士学位論文の概要は以下の3点、すなわち、①農村女子教育史研究という研究領域の不在と問題点についての論証、②教育雑誌の投稿記事の分析による全国の実業補習学校教員の教育実践についての検討、③大阪府の都市近郊農村を中心とした事例研究に要約される。このうち、②と③については前年度までにおもに取り組んだ成果であるため、詳述を省略する。①に関しては、先行研究における議論と問題点について整理し、「農村女子教育史」という領域の確立に向けて、（1）近代日本の複雑な女子教育機関の関係性について明らかにすること、（2）思想分析に傾倒するのではなく実態を明らかにすること、（3）裁縫教育の意義について検討することなどを掲げた論文を『農業および園芸』に発表した。この内容は加筆修正を経ておもに博士学位論文の序章として再構成された。博士学位論文の結論として②と③の内容にもとづき近代日本の農村女子教育の場の関係性を整理したうえで、従来の女子教育史研究においてなされてきた教育界の著名人の言説分析からは可視化されなかった階層性による教育要求の差異を論証し、特にたしなみとしての知的教養を得ることに専念できるような富裕層ではないが、女工などとして就労しなくてもよい者たちが、裁縫教育要求と高等女学校卒という学歴取得の両方を求めていたことを明らかにした。加えて、③の事例研究で扱った学校の生徒作文を題材として、「女学生文化」研究の枠組みの問い直し、〈女学生〉概念の再考を行う論文を執筆し、この成果は田中祐介編『日記文化から近代日本を問う』（笠間書院）に所収された。

本研究是一项历史研究，实证揭示了近代日本农村“女儿”所接受的教育，并考察了这给农村妇女的社会状况带来了哪些变化。今年是我研究计划的最后一年，我集中精力撰写博士论文，作为对迄今为止我的成果的总结。博士论文提纲由以下三点组成：（1）农村妇女教育史研究领域的缺失和问题论证，（2）基于农村妇女教育史的全国职业培训学校教师的教育实践对教育杂志上提交的文章进行分析；(3) 以大阪府城市附近的农村地区为中心的案例研究进行总结。其中，②、③是到去年为止的努力成果，因此省略详细说明。关于①，我们将总结以往研究中的论点和问题，旨在通过以下方式建立“农村妇女教育史”领域：（1）阐明近代日本妇女教育机构之间的复杂关系；《农业与园艺》的目的如下：2）澄清实际情况而不是注重思想分析；3）审视缝纫教育的意义。经过一些补充和修改，该内容主要作为博士论文的引言进行了重构。作为我的博士论文的总结，我以②和③的内容为基础，梳理了近代日本农村妇女教育之间的关系，并基于教育界名人的话语分析，过去对妇女教育史的研究由于不可视化的等级制度而产生的教育需求。那些没有足够富裕的人，无法致力于证明差异并接受智力教育作为常识，但又不必从事女工，要求缝纫教育并获得女子高中毕业的教育背景他明确表示他正在寻找这两所学校。另外，我以案例③中讨论的学校的学生论文为题材，写了一篇重新思考“女学生文化”研究框架、重新思考“女学生”概念的论文。研究发表在田中佑介的编辑上，并被收录在《通过日记文化探究现代日本》（笠间书院）中。