Developing English reading diagnostic test and evaluating its test score validity

开发英语阅读诊断测试并评估其测试成绩的有效性

• 批准号: 16K02985
• 负责人: KUMAZAWA Takaaki
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Toyo University (2018-2019)Kanto Gakuin University (2016-2017)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K02985/
• 关键词: 言語テスト理論; 英語教育学; 認知診断モデル; 英語読解テスト; ラッシュモデル; Can-doリスト; 読解認知処理スキル; プレイスメントテスト; 信頼性; 診断テスト; 読解時の認知スキル; テスト得点の妥当性; 外国語教育; 言語教育測定

项目成果

Using a cognitive diagnostic model to examine remedial Japanese university students’ grammatical knowledge

使用认知诊断模型检查正在补习的日本大学生的语法知识

• 发表时间: 2016
• 作者: Takaaki KUMAZAWA

日本言語テスト学会例会

日本语考试协会例会

• 发表时间: 2018

読解can-doリストの開発について

关于制定阅读理解待办事项清单

• 发表时间: 2019
• 作者: 熊澤孝昭;Newsfield Timothy
• 通讯作者: Newsfield Timothy

学内開発英語プレイスメントテスト得点の信頼性について

关于内部开发的英语分班考试成绩的可靠性

• 发表时间: 2018
• 作者: 熊澤孝昭