国際英語（EIL）の概念を導入した大学英語教育が学習者に与える影響

引入国际研究英语（EIL）概念的大学英语教育对学习者的影响

基本信息

批准号：
21K00772
负责人：
大森愛
金额：
$ 2.41万
依托单位：
Nihon University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、大学生の英語学習者が抱く英語母語話者規範の実態を把握し、EILの概念を導入した英語教育が大学生の英語母語話者規範に与える影響を明らかにしようとするものである。まず，昨年度より取り組んでいるアンケート調査で得たデータの定量分析に継続して取り組んだ。特に個人差を加味した分析についてさらなる分析を行った。インタビュー調査より得たデータについては，整理し，分析に取り組めるよう準備した。アンケート調査だけでは明らかにすることのできない母語話者規範の変化や授業実践の効果について詳細に検討する。さらに，大学生が捉える母語話者とはどのような人か，EILの概念を導入した英語教育実践についてどのように捉えているのかが明らかになる。2022年度は異なる分野（国際関係）で英語を導入して専門科目を教えている研究者と協同する機会を得た。英語学習者が抱く英語母語話者規範の問題は，英語教育の分野にとどまるものではなく，異なる専門分野での取り組みについて貴重な意見・情報を得ることができた。「英語で教える国際関係」についてAsia Pacific Conferenceにて参加・発表した。最後に，コロナ禍が落ち着いてきたことでAmerican Association for Applied Linguisticsに現地にて参加することができた。そこで，世界の高等教育における英語を媒介とする授業の広がりを改めて感じるとともに英語母語話者規範を問い直すこと，それに関する研究を行うことの重要性を実感した。EILの概念を導入した英語教育の取り組みと研究は、今日的課題に重要な関連性を有する研究であり、今後はさらに詳細な分析を行う。

这项研究的目的是了解大学生拥有的英语英语人士规范的实际状态，并阐明英语教育的影响，介绍了EIL概念对以英语为母语的人英语英语学生的大学生规范。首先，我们继续对自去年以来一直在研究的调查中获得的数据进行定量分析。特别是考虑到个体差异，特别是进行了进一步的分析。从访谈调查中获得的数据进行了组织，并准备在分析中进行。我们将详细研究母语者规范的变化以及仅通过调查就无法阐明的教学实践的影响。此外，很明显，大学生认为哪种母语的人会认为哪种母语者会感知到介绍EIL概念的英语教育实践。在2022年，我有机会与正在不同领域（国际关系）和教学专业学科的研究人员合作。英语学习者不仅限于英语教育领域，而是能够获得有关不同专业领域的倡议的宝贵意见和信息的问题。他在亚太会议上参加并介绍了“以英语教授的国际关系”。最后，随着Covid-19的大流行消退，我能够参加美国应用语言学协会。这使我再次意识到英语介导的教训在世界各地的高等教育中的传播，并意识到质疑以英语为英语的人的规范并对此进行研究的重要性。介绍EIL概念的英语教育的努力和研究与当今的问题有关，将来将进行进一步的详细分析。