Supervision process to novice and intermediate lebel therapists

初级和中级治疗师的监督流程

基本信息

  • 批准号:
    26380951
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2014
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2014-04-01 至 2017-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
臨床心理的支援の効果研究をめぐって
临床心理支持有效性研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kazuhisa Takemura;Keita Kawasugi;Yumi Iwamitsu;Hitomi Sugawara;Sakura Nishizawa;Yasuyuki Tsukamoto;Asako Nobutou;Akiko Kodaira;Junichi Todoroki; Keiko Todoroki;吉良悠吾・尾形明子・上手由香;福島哲夫
  • 通讯作者:
    福島哲夫
心理療法におけるクライエント変容プロセスの主観的体験-治療関係の変化・セラピー内外をつなぐクライエントの行動に注目して-
心理治疗中来访者转变过程的主观体验 - 关注连接治疗内外的治疗关系和来访者行为的变化 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nabata;Y.;Nabata;R.;Kurita;T.;& Katsuya;N.;山﨑和佳子・野田亜由美・野村朋子・中村香理・高畠靖菜・長谷川かさね・森美和子・戸村徳子・岩壁茂・福島哲夫
  • 通讯作者:
    山﨑和佳子・野田亜由美・野村朋子・中村香理・高畠靖菜・長谷川かさね・森美和子・戸村徳子・岩壁茂・福島哲夫
介入としての肯定に関するプロセス研究 (2) 3事例における典型的肯定場面の比較検討
肯定干预的过程研究(二)三个案例中典型肯定情境的比较考察
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Katsuya;N.;Kurita;T.;& Nabata;Y.;野田亜由美・岩壁茂・福島哲夫・中村香理・髙畠靖菜・山崎和佳子・戸村徳子
  • 通讯作者:
    野田亜由美・岩壁茂・福島哲夫・中村香理・髙畠靖菜・山崎和佳子・戸村徳子
感情と変容―面接場面の視聴を通して考えるー
情感与转变:通过观看采访场景的思考
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kazuhisa Takemura;Keita Kawasugi;Yumi Iwamitsu;Hitomi Sugawara;Sakura Nishizawa;Yasuyuki Tsukamoto;Asako Nobutou;Akiko Kodaira;Junichi Todoroki; Keiko Todoroki;吉良悠吾・尾形明子・上手由香;福島哲夫;名畑康之;岩満優美;岩壁茂・上遠文恵・福島哲夫
  • 通讯作者:
    岩壁茂・上遠文恵・福島哲夫
Psychotherapists’ personal therapy: The role of therapeutic relationship in long-term psychotherapy.
心理治疗师的个人治疗:治疗关系在长期心理治疗中的作用。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Tomoko Nomura;Shigeru Iwakabe & Tetsuo Fukushima
  • 通讯作者:
    Shigeru Iwakabe & Tetsuo Fukushima
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  • 通讯作者:
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Research on Meta-Supervision for Supervisor Training
主管培训的元监督研究
  • 批准号:
    17K04447
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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