外国語としての日本語学習と法学学習の結合による教育効果の検討とその検証方法の研究

考察日语作为外语学习与学习规律相结合的教育效果并研究其验证方法

基本信息

批准号：
22K18515
负责人：
藤本亮
金额：
$ 3.91万
依托单位：
Nagoya University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-06-30 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

先行する日本語教育関係の論文を中心に、研究代表者と研究分担者の間で研究会および研究打ち合わせを継続的に実施した。2022年10月より第1回模擬テストの問題セットの作成を行った。「日本語テスト」はN1およびN2レベルの問題を混在させた全25問（回答項目は25）、「法学テスト」は憲法分野に限定し、法学検定試験のベーシック（旧4級）およびスタンダード（旧3級）レベルの問題を混在させた全18問（回答項目21）を作成した。「法学テスト」については、ウズベク語、ロシア語、モンゴル語、繁体字中国語、簡体字中国語、韓国語、ベトナム語、クメール語の翻訳版も作成した。テストは、日本語学習歴を尋ねるA)フェイスシート、B)日本語による法学、C)日本語能力、D)母語による法学の4部構成とした。「法学テスト」の解答にあたっては回答者はランダムに2つのグループに分けられ、A→B→C→DとA→D→C→Bと法学テストの日本語版と母語版を回答する順序を変える設計とした。各項目に対するランダム解答を排除するため、解答確信度を組み合わせた選択肢による解答形式とした。Qualtricsに問題をセットし、2023年2-3月の間に第１回模擬テストを行った。モンゴル国立大学、タシケント法科大学、ハノイ法科大学、王立法経大学（プノンペン）に設置されている各日本法教育研究センター、またホーチミン市法科大学日本法コースにて、対面式でパソコンあるいはスマートフォンから受験する模擬試験を実施した。日本国内では2023年3-4月に名古屋大学に留学している学部生・大学院生を対象に模擬試験を実施した。また、日本法教育研究センター（ウズベキスタン、モンゴル、カンボジア、ベトナム）における日本語による日本法教育の教育効果測定（テスト作成や成績判定）の実態について現地の日本語および法学教員に面接調査を実施した。

研究小组和研究代表之间不断举行了研究小组和研究会议，重点是与日语教育有关的论文。从2022年10月开始，我们创建了第一个最大测试问题集。 “日本测试”是将N1和N2级问题（答案25）和“法律测试”混合的25个问题，而“法律测试”仅限于宪法领域，基本的（旧4年级）和标准（法律测试的旧四年级。关于“法律测试”，我们还创建了乌兹别克，俄罗斯，蒙古，传统中文，简化中文，韩国，越南和高棉的翻译版本。该测试是四部分组成：a）面部表，b），日语，c）和d）d）。在“法律测试”的答案中，受访者被随机分为两组，回答日语版本和A→B→C→D的母语的顺序，A→D→C→C→B。设计为更改。为了消除每个项目的随机答案，可以通过将答案程度结合在一起的选项做出的答案格式。这个问题是在Qualtrics设定的，并在2月至2023年3月之间进行了第一次模拟测试。在蒙古国立大学，塔什肯特法律大学，河内法律大学和Ho Chi Minh City University日本法律课程安装在皇家学院（PHNOM PENH），进行面对面的人或智能手机。。在日本，对在长达大学（Nagoya University）的本科生和研究生进行了模拟测试，于3月至2023年4月。此外，我们在日本法律教育研究中心（乌兹别克斯坦，蒙古，柬埔寨，柬埔寨，越南）对日本法律教育（测试和年级判断）中日本法律教育（测试和年级判断）的实际状况进行了采访。。