Educational and Social Significance of School Education for People with Acquired Disabilities

后天性残疾人学校教育的教育和社会意义

• 批准号: 22KJ0384
• 负责人: 松田 えりか
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2023
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2023-03-08 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22KJ0384/
• 关键词: 原著論文国際誌受理・掲載（査読有）; アワード受賞; 国内学会ポスター発表; 国内学会口頭発表; 共著論文国際雑誌掲載（査読有）; 原著論文国内雑誌掲載（査読無）

視覚特別支援学校の特徴と中途視覚障害者の社会復帰に重要となる要素に関するアンケート調査の分析を遂行し、結果に基づいた学会発表と誌上発表を進めた。具体的には、学校の特徴として使用した「人と人とのつながり」を意味するソーシャル・キャピタルと、「困難事象からの回復と成長」を意味するPosttraumatic Growthとの関係については、日本特殊教育学会第60回大会にて演題発表（ポスター形式）を行い、フューチャーリサーチアワードを受賞した。本受賞については、特殊教育学会ニュースレターにて受賞のコメントが掲載された。さらに、ここで発表した内容を基に、国際誌「Education Sciences」へ原著論文を投稿したところ、2023年2月17日付で受理、2月28日付でオンライン公開となった。また、ソーシャル・キャピタルとコミュニケーションスキルとの関係については、第49回日本職業リハビリテーション学術大会にて口頭発表し、その後同学会誌にて論文投稿を行い、現在審査中となっている。アンケート調査に続いて開始したインタビュー調査においては、すべてのデータ収集を終え、分析に使用する基礎理論とモデルの枠組みを検討した。現在は、テキスト化されたインタビューデータを分析中である。海外研究交流に関しては、2023年7月に開催される視覚障害に関する国際会議であるVISION 2023において、視覚障害者の心理的変容に関する演題をエントリーし、採択が決定した。なお、昨年度実施した視覚特別支援学校が中途視覚障害者を対象に展開している取組に関する文献研究について、雑誌「弱視教育」に原著論文の入稿を行った。また、この文献研究と関連する研究が共著論文として国際誌「British Journal of Visual Impairment」に投稿され、受理および公開に至った。

对视觉特殊支持学校特征的问卷调查的分析以及对中级职业障碍的康复至关重要的要素，并根据结果和宣布杂志的宣布来介绍学术社会被提升。具体来说，社会资本是在第60届会议上，这意味着“人之间的联系”用作学校的特征和创伤后的增长，这意味着“从困难事件中恢复和增长”。他宣布了主题（海报格式），并获得了未来的研究奖。关于该奖项，在特殊教育协会新闻通讯上发表了要授予的评论。此外，根据此处宣布的内容，它发布了国际杂志“教育科学”的原始论文。社会资本与沟通技巧之间的关系已在第49届年度会议康复学术会议上发表了口头介绍，然后在同一期刊上发布了论文，目前正在筛选。在问卷调查之后的访谈调查中，我们完成了所有数据收集，并检查了用于分析的基本理论和模型框架。目前，我们正在分析文本访谈数据。关于海外研究交流，2023年2023年7月举行的国际视觉障碍会议的Vision 2023决定通过进入视力障碍的心理转型来采用。此外，原始书籍还提交给杂志“弱视觉教育”，以进行有关倡议的文献研究，该计划去年为中期职业部门部署了视觉障碍。此外，与文学研究有关的研究还发布在国际杂志《英国视觉障碍杂志》中，并被接受，并被接受并发行。

项目成果

Social Capital and Posttraumatic Growth of Students with Acquired Visual Impairment in Japanese Schools for the Blind

• DOI: 10.3390/educsci13030256
• 发表时间: 2023-03-01
• 期刊: EDUCATION SCIENCES
• 影响因子: 3
• 作者: Matsuda，Erika;Miyauchi，Hisae
• 通讯作者: Miyauchi，Hisae

中途視覚障害者の就労に必要な要素と視覚特別支援学校の取組の特徴

视障人士就业的必要要素和视障特殊需要学校的工作特点

• 发表时间: 2023
• 期刊: 弱視教育
• 作者: 吉川実希;Erika Matsuda & Hisae Miyauchi;Miki Yoshikawa;松田えりか・宮内久絵
• 通讯作者: 松田えりか・宮内久絵

Role of Japanese schools for the blind in the era of inclusion

日本盲人学校在包容性时代的作用

• DOI: 10.1177/02646196221124429
• 发表时间: 2022
• 期刊: British Journal of Visual Impairment
• 影响因子: 0.8
• 作者: 吉川実希;Erika Matsuda & Hisae Miyauchi;Miki Yoshikawa;松田えりか・宮内久絵;Hisae Miyauchi & Erika Matsuda
• 通讯作者: Hisae Miyauchi & Erika Matsuda

Factors associated with posttraumatic growth in middle-aged adults with acquired visual impairment

后天性视力障碍中年人创伤后成长的相关因素

• 发表时间: 2023
• 作者: 吉川実希;Erika Matsuda & Hisae Miyauchi;Miki Yoshikawa;松田えりか・宮内久絵;Hisae Miyauchi & Erika Matsuda;Shohei Matsugu;Erika Matsuda & Hisae Miyauchi
• 通讯作者: Erika Matsuda & Hisae Miyauchi

職業的自立を目指す視覚障害者のソーシャル・キャピタルとコミュニケーションスキルとの関連―視覚特別支援学校在籍者に対するアンケート調査から―

追求职业独立的视障人士社会资本与沟通能力的关系——基于对视障特殊需要学校就读学生的问卷调查——

• 发表时间: 2022
• 作者: 吉川実希;Erika Matsuda & Hisae Miyauchi;Miki Yoshikawa;松田えりか・宮内久絵;Hisae Miyauchi & Erika Matsuda;Shohei Matsugu;Erika Matsuda & Hisae Miyauchi;松田えりか・宮内久絵;松田えりか・宮内久絵
• 通讯作者: 松田えりか・宮内久絵