The grammar acquisition processes in first and second languages from the perspective of Usage-Based Theory of Cognitive Linguistics
认知语言学使用理论视角下第一语言和第二语言的语法习得过程
基本信息
- 批准号:24520496
- 负责人:
- 金额:$ 2.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2012
- 资助国家:日本
- 起止时间:2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
多文化教員研修の講師はその実践を通じて何を学んだか-実践者の内省から
多元文化教师培训讲师通过实践学到了什么——实践者的反思
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:浜田麻里 斎藤ひろみ 市瀬智紀;金田智子 河野俊之 橋本ゆかり 上田崇仁 川口直巳
- 通讯作者:金田智子 河野俊之 橋本ゆかり 上田崇仁 川口直巳
日本語を第二言語とする幼児の疑問語使用の否定表現の習得プロセス-用法基盤モデルのピボット・スキーマを援用して
第二语言为日语的幼儿使用疑问词进行否定表达的习得过程——使用基于使用的模型的枢轴模式
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:橋本ゆかり
- 通讯作者:橋本ゆかり
外国人児童生徒支援にかかる研修会
外国儿童和学生支援培训班
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:浜田 麻里 市瀬智紀 河野俊之 橋本ゆかり 川口直巳
- 通讯作者:浜田 麻里 市瀬智紀 河野俊之 橋本ゆかり 川口直巳
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