Research on development of a program for reflection on learnings in the teacher-training course to achieve smooth transitions in initial teacher preparation.
研究制定教师培训课程学习反思计划，以实现教师初始准备的平稳过渡。
基本信息
- 批准号：23K02691
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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渡邉 はるか其他文献
保育現場と協働した実践研究 : 令和4年度大分県保育事業研究大会分科会報告
与保育场所合作的实践研究：2020年大分县保育事业研究会议分会报告书
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- 影响因子：0
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检查极低出生体重婴儿手部抓握运动获得的时机，
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2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
渡邉 はるか;菅原 航平;伊藤 京子;大関 美鈴;斎藤 範子;助安 明美;田中 美貴;東保 美香;内尾 優,猪飼 哲夫,内山 温,新田 收 - 通讯作者：
内尾 優,猪飼 哲夫,内山 温,新田 收
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相似海外基金
若者のトランジション経験の地域性に関する実証的研究
青少年转型经历地域特征的实证研究
- 批准号：
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促进护理人员平稳过渡的大学教育——新员工教育大刀阔斧的改革和制度化
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- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
看護の学生から専門職へのトランジションを支えるProfessional identityの評価
支持护生向专业人员过渡的职业认同评估
- 批准号：
24K13597 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)