小学校英語教員養成の国際比較ーEFL環境におけるESL的教育の可能性
小学英语教师培训的国际比较：EFL 环境中 ESL 式教育的可能性
基本信息
- 批准号：23K02201
- 负责人：
- 金额：$ 1.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
ベー シュウキー其他文献
Using Self-Assessment to Enhance L2 WTC in the Japanese EFL University Context
在日本 EFL 大学中利用自我评估来增强 L2 WTC
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
カトローニ ピノ;ベー シュウキー - 通讯作者：
ベー シュウキー
ベー シュウキー的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
相似海外基金
Understanding undergraduate students' learning processes in a pre-service EFL teacher education program: Aiming for continuous training from pre-service to in-service teacher education
了解职前英语教师教育项目中本科生的学习过程：旨在实现从职前到在职教师教育的持续培训
- 批准号：
20K00897 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A qualitative investigation of English teachers' strategies for implementing 2020 Reform Plan objectives in Japan's secondary schools
日本中学英语教师实施2020年改革计划目标策略的定性调查
- 批准号：
19K00848 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Towards the Development of a Critical Learning Support System for Primary School Teachers of English
为小学英语教师开发批判性学习支持系统
- 批准号：
19K00867 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Program for the development of impromptu EFL speaking skill and fluency from elementary school through college
从小学到大学的即兴英语口语技能和流利度发展计划
- 批准号：
15K02674 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A qualitative study of preservice EFL teachers' cognition and grammar teaching: Beliefs and the related factors.
职前英语教师认知和语法教学的质性研究：信念及相关因素。
- 批准号：
15K02784 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)