A longitudinal study of educational practices in bilingual Japanese-English schools outside Japan.
日本境外日英双语学校教育实践的纵向研究。
基本信息
- 批准号：23K00642
- 负责人：
- 金额：$ 3万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
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門脇 薫其他文献
萬葉集における非単独母音性の字余りの特質
万叶集非单韵母附加字的特征
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋元実治;保坂道雄(編);Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;門脇 蕪;門脇 蕪;門脇 薫;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏 - 通讯作者：
佐野 宏
字余り論に残された課題は何か
多余字符理论还存在哪些问题？
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋元実治;保坂道雄(編);Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;門脇 蕪;門脇 蕪;門脇 薫;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏 - 通讯作者：
佐野 宏
書記論と表記論との発想の違いは何か
书写理论和记谱理论在思想上有什么区别？
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋元実治;保坂道雄(編);Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;門脇 蕪;門脇 蕪;門脇 薫;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏 - 通讯作者：
佐野 宏
萬葉集の字余りと脱落想定表記-定型に対する共通了解の観点から-
《万叶集》中的过多字符和假定遗漏 - 从固定形式的共同理解的角度 -
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋元実治;保坂道雄(編);Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;門脇 蕪;門脇 蕪;門脇 薫;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏;佐野 宏 - 通讯作者：
佐野 宏
韓国の高校における第2外国語としての日本語教育-日本語母語話者教師との授業の可能性-
韩国高中作为第二外语的日语教育 - 与日语母语教师一起上课的可能性 -
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
秋元実治;保坂道雄(編);Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;Kiyomi Kusumoto;門脇 蕪;門脇 蕪;門脇 薫 - 通讯作者：
門脇 薫
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{{ truncateString('門脇 薫', 18)}}的其他基金
A study on bilingual/immersion programs in Japanese language edecation at primary and secondary schools outside Japan.
日本境外中小学日语教育双语/沉浸式课程的研究。
- 批准号：
19K00752 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
韓国の中等教育における日本語教育:教師及び授業に関する研究
韩国中等教育中的日语教育：教师和班级研究
- 批准号：
17720126 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
韓国の高校における第2外国語としての日本語教育:副教材の開発及び授業研究
韩国高中的日语作为第二外语教学：补充教材的开发和课程研究
- 批准号：
15720124 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
OODA Loop management approaches of learning environments for inclusive education
全纳教育学习环境的 OODA 循环管理方法
- 批准号：
22K04484 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
幼小接続期における源数学の理論に基づく教科書的な図書「小学校0年生の算数」の開発
基于源数学理论的小学过渡期教材《小学0年级数学》的开发
- 批准号：
19K02693 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study on bilingual/immersion programs in Japanese language edecation at primary and secondary schools outside Japan.
日本境外中小学日语教育双语/沉浸式课程的研究。
- 批准号：
19K00752 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小中学校国語科コンピテンシー・ベースの学力育成のための教員研修システムの構築
构建中小学日语学科能力本位学术发展的师资培养体系
- 批准号：
18K02576 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study of biodiversity conservation education for pre-school and elementary school children and lower secondary school students
学前、小学生和初中生生物多样性保护教育研究
- 批准号：
17K01048 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 3万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)