主観的事態把握から対人関係的機能の発達に関わる構文的拡張パターンの検討

从主观情境理解审视与人际功能发展相关的句法扩展模式

基本信息

  • 批准号:
    23K00577
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2023
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2023-04-01 至 2027-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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  • 影响因子:
    0
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
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  • 作者:
    早瀬 尚子;吉村 あき子;谷口 一美;小松原 哲太;井上 逸兵;多々良 直弘;濱松純司;濱松純司;Junji Hamamatsu;Junji Hamamatsu;Hiroko Kimura and Chigusa Morita;Hiroko Kimura;森田千草;漆原朗子・木村博子・成田広樹・渡辺明・多田浩章
  • 通讯作者:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    早瀬 尚子;吉村 あき子;谷口 一美;小松原 哲太;井上 逸兵;多々良 直弘;濱松純司;濱松純司;Junji Hamamatsu;Junji Hamamatsu;Hiroko Kimura and Chigusa Morita;Hiroko Kimura;森田千草
  • 通讯作者:
    森田千草

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主観的事態把握から対人関係的機能の発達の多様性に関する多言語研究
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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    12710256
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What makes presentation of similarity and commonality backfire on peer support?
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
主観的事態把握から対人関係的機能の発達の多様性に関する多言語研究
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  • 批准号:
    18K00647
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Verification of depression onset mechanism by 2-hit stress model
通过2-hit应激模型验证抑郁症发病机制
  • 批准号:
    16K10194
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Role of preschool education in fostering the ability of connecting with others in relation to the intelligence of intersubjectivity in an elementary school.
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  • 批准号:
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    $ 2.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    26370564
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    2014
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    $ 2.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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