Community-based approach to Sexual Minorities

针对性少数群体的基于社区的方法

• 批准号: 23530902
• 负责人: KASAI Makiko
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-28 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530902/
• 关键词: セクシュアル・マイノリティ; 同性愛・両性愛; 性同一性障がい; 性別違和; 地域援助; 教員; 意識変容; プログラム開発; 性的少数者; LGBT; 同性愛; 地域支援; 学校現場; セクシュアルマイノリティ; カウンセラー訓練; 教師教育; 国際研究者交流（アメリカ）; 国際情報交流; ｾｸｼｭｱﾙ・ﾏｲﾉﾘﾃｨ; 性的指向; 心理教育; 性同一性障害; アメリカ合衆国

项目成果

アメリカ心理学会(APA)特別専門委員会における『性指向に関する適切な心理療法的対応』の報告書要約

美国心理学会（APA）特别委员会关于“关于性取向的适当心理治疗反应”的报告摘要

• 发表时间: 2012
• 作者: 佐々木掌子・平田俊明・金城理枝・長野香・梶谷奈生・石丸径一郎・松高由佳・角田洋隆・柘植道子・葛西真記子

同性・両性愛者の親の視点からのソーシャルサポートに関する研究

同性与双性恋父母视角下的社会支持研究

• 发表时间: 2011
• 作者: 伊藤瑠里子・葛西真記子

性同一性障害者における多様な性に関する調査

性别认同障碍人群性别多样性调查

• 发表时间: 2011
• 作者: 久保祐子・葛西真記子

クィア・ペダゴジーを導入したカウンセリング心理学の可能性－カウンセラー養成における実践のための理論研究－

结合酷儿教育学的咨询心理学的可能性 - 咨询师培训实践的理论研究 -

• 发表时间: 2015
• 作者: 戸口太功耶・葛西真記子

教育の中のジェンダー問題－実践教育からの提案－

教育中的性别问题 - 来自实践教育的建议 -

• 发表时间: 2013
• 作者: 高橋恵子・湯川隆子・青野篤子・葛西真記子・澤田忠幸