Law & Society studies in collaboration and responsibility: qualitative studies using video-ethnography

法律

• 批准号: 23530019
• 负责人: KITAMURA Takanori
• 金额: $ 3.08万
• 依托单位: Tokai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530019/
• 关键词: 法社会学; ビデオ・エスノグラフィー; エスノメソドロジー; 会話分析; 航空管制; 制度的相互行為; 法的相互行為; ビデオエスノグラフィー; 管制教育; ワークプレース研究; 相互行為論

This study, using "video-ethnography" informed by ethnomethodology/conversation analysis approach, investigates institutional interactions that involve normative collaboration and responsibility. Such interactions include various social interactions such as lawyer-client interviews, police interrogations, lawyer's examination in the court of law and so as well as the setting of air traffic control. The focus of our study is how these normative settings are constructed collaboratively by participants, and what kind of mechanisms are operative in those settings, thereby elucidate some important interactional features of legality.

本研究采用民族方法学/对话分析方法为基础的“视频民族志”，调查涉及规范合作和责任的机构互动。这种互动包括律师与当事人会面、警察讯问、律师在法庭上接受讯问等各种社会互动以及空中交通管制的设置。我们研究的重点是参与者如何协作构建这些规范设置，以及在这些设置中运行什么样的机制，从而阐明合法性的一些重要的相互作用特征。

项目成果

The use of next positions by professional judges as an interactional resource: a video analysis of a mock deliberation under Lay Judge System in Japan

专业法官将下一个职位用作互动资源：日本非专业法官制度下模拟审议的视频分析

• 作者: Takanori Kitamura

弁護士のアドバイスへの依頼者の拒否と抵抗」の可視化― 臨床法学教育における「即時分析」から

“委托人拒绝、抵制律师建议”的可视化：来自临床法律教育中的“即时分析”

• 发表时间: 2013
• 作者: 北村隆憲

法学臨床教育におけるビデオデータの即時分析-弁護士のアドバイスへの依頼者の拒否と抵抗

法律临床教育中视频数据的即时分析——当事人拒绝和抵制律师建议

• 发表时间: 2013
• 作者: 北村隆憲

相互行為における『法的アクセス』－会話分析から見た法的ディスコース

互动中的“法律接触”——从对话分析看法律话语

• 作者: 北村隆憲

法科大学院教育における反対尋問のビデオ分析―「はい/いいえ」を超える返答によるトラブルとその帰結

法学院教育盘问视频分析：超越“是/否”答案引发的麻烦及其后果

• 作者: 北村隆憲・樫田美雄・米田憲市