交際相手の束縛行為に対し被害の認識を阻害する要因の解明

阐明阻碍认识约会伙伴限制行为所造成损害的因素

• 批准号: 22K03132
• 负责人: 笹竹 英穂
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Shigakkan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K03132/
• 关键词: デートDV; 心理的暴力; 束縛

【研究1】恋愛相手からの心理的暴力（束縛）を愛情として受容する心理機制】本研究の目的は，交際相手から束縛に応じることを求められた場合，束縛を愛情の表現と考え，束縛に応じる心理機制を明らかにすることである。2022年6月に中部地方の4年制私立大学において調査が実施され，交際経験がありかつ束縛の被害を経験した108人（男子56人，女子52人）が分析の対象とされた。分析には，計量テキスト分析ソフトウェアであるKH-Corderが用いられた。その結果，束縛を愛情の表現であると考える群では，「愛情が背景にあるという信念」「交際相手の激しい愛情」「他者に奪われる不安」のコードが有意に多く，束縛を愛情の表現ではないと考える群では，「信頼されていない」のコードが有意に多かった。【研究2　交際相手の束縛する動機に対応した対処の類型化-授業受講者用の資料の作成-】 本研究の目的は，デートDVをテーマとした授業を行う際，すべての授業受講者が被害の対処について考え，理解を深めることができるように，デートDVが行われる動機を整理して類型化し (研究Ⅰ)，その動機に対応した被害の対処が記載された授業受講者用の資料を作成すること(研究Ⅱ)である。研究Ⅰでは，中部地方の四年制A私立大学における教職の授業を受講した2年生計174名に対して，令和4年10月に調査を実施した。質問項目は「交際相手を束縛するのは，どのような気持からだと思いますか」というものである。その結果，束縛する動機を4類型として整理した。研究Ⅱでは，中部地方の四年制A私立大学の教職関係の授業の受講生174人を調査対象とし，令和4年12月に授業のレポートとして，束縛する動機の4類型を提示し，その動機ごとに被害の対処を記載するというテーマを設定した。その結果「自信をつけさせる」から「愛情表現を検討させる」まで11個のコードが抽出された。

[研究1]将来自浪漫伴侣的心理暴力（束缚）视为爱的心理机制]这项研究的目的是，当被要求遵守浪漫伴侣的束缚时，将束缚视为爱的表达。目的是澄清。对此做出反应的心理机制。 2022年6月，在中部地区的一所四年制私立大学进行了一项调查，以曾经发生过恋爱关系并经历过束缚的108人（男性56人，女性52人）为对象进行了分析。采用定量文本分析软件KH-Corder进行分析。结果，在认为束缚是爱的表达的群体中，“相信束缚背后有爱”、“来自伴侣的强烈爱”和“对被束缚的焦虑”的代码明显更多。被别人夺走”，表明束缚是爱的表达。在认为这不是一种表达的群体中，“不信任”的代码明显更多。 [研究2：对应于抑制约会对象的动机的应对策略的打字-为课堂参与者创建材料]本研究的目的是为了帮助学生思考和加深对如何应对受害的理解，我们对约会 DV 的动机进行了组织和分类（研究 I），并为课程参与者创建了描述与这些动机相对应的受害方法的材料（研究 II）。研究一于 2020 年 10 月对在中部地区一所四年制 A 私立大学任教的 174 名二年级学生进行了一项调查。问题是，“你认为限制你的伴侣会带来什么样的感受？”因此，我们将克制的动机分为四种类型。在研究二中，我们对中部地区一所四年制 A 私立大学的 174 名就读与教师专业相关课程的学生进行了调查，并在 2020 年 12 月的课堂报告中提出了四种类型的约束性动机。处理每个动机的损害。结果，提取了 11 个代码，范围从“让他们感觉更自信”到“让他们考虑表达自己的感情”。