専門教育のための手話言語の特徴を持つ視覚的に構造化された表記法の検討

职业教育中具有手语特征的视觉结构符号的检验

基本信息

批准号：
22K02999
负责人：
加藤伸子
金额：
$ 1.58万
依托单位：
Tsukuba University of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

手話には日常的に利用されている定まった表記法がないために，手話をそのままノートに書くことができないという課題がある．また専門的な日本語の文章では，ろう・難聴の学習者や手話通訳者にとっては論理関係が不明瞭になる場合等があり，リアルタイムで専門的な内容を手話表現することには困難を伴う．そのため，専門的な内容の手話を記述できる手話表記法が必須である．本研究の目的は，手話言語の特徴を持つ構造化された表記法を作成することで，専門的分野での聴覚障害者の社会進出を後押しすることにある．そのために，専門的な内容を手話で表現する場合の表現方法について整理し，表記法のルール案を策定し，ルール案に従って作成した表記の伝達性を評価する実験を行うことで有効性や課題を明らかにしようとするものである．本年度は，手話の基本的な文構造をもとに表記法の基本ルールについて検討し，専門的な日本語文書を表現する試みを行った．日本語の専門的な文書を，手話文と比較分析した結果，日本語文では語順から主語や目的語を推定できない，助詞からだけでは機械的に主語や目的語を確定できない，文法的な役割と意味的な役割は必ずしも一致するとは限らないなど，ろう・難聴者にとって日本語の専門的な文章を正確に捉えることの難しさが指摘された。特に専門的な文章を表記する際に検討を要する課題として，主語が省略されている文が多い，長い句や節が多い，修飾している句や節が長いあるいは多いといった点があげられた．一方手話には，音声言語と異なり，空間的配置を用いるという特徴がある．そのため，手話の空間的特徴を表現する表記法のルール案を作成し，専門的な文章の表記を試みた．アンケート結果から、提案手法での表記に一定の効果があることが指摘された一方，省略された主語の表記方法や，１つのまとまりとして表記する単位の選び方等に課題が指摘された．

手语没有日常使用的固定符号系统，因此存在无法完全按照笔记本上书写的方式书写手语的问题。此外，在专业的日语文本中，聋哑/听力障碍学习者和手语翻译人员可能不清楚逻辑关系，从而难以实时地用手语表达专业内容．．因此，一个能够用手语描述专门内容的手语符号系统至关重要。这项研究的目的是通过创建具有手语特征的结构化符号系统来支持听力障碍者在专业领域的社会进步。为此，我们整理了手语表达专门内容时所使用的表达方式，制定了符号规则草案，并进行了实验来评估根据规则草案创建的符号的可传播性，试图澄清以下问题。。今年，我们根据手语的基本句子结构学习了基本的记法规则，并尝试表达专业的日语文档。对日语专业文献与手语句子的对比分析发现，日语句子中，主语和宾语不能从词序推断，主语和宾语不能仅从助词机械地确定，语法角色很难确定。聋哑人或听力障碍人士无法准确理解专门的日语句子，例如语义角色并不总是匹配。撰写专业句子时尤其需要考虑的问题包括省略主语的句子较多、短语或从句较多、修饰短语或从句较长或较多。另一方面，手语与口语不同，具有利用空间排列的特点。因此，我们制定了表达手语空间特征的符号规则草案，并尝试编写专门的句子。从问卷结果来看，指出采用该方法的记法有一定的效果，但也指出了遗漏科目如何书写、如何选择作为一组书写的单元等问题。

项目成果

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Visually-Structured Written Notation Based on Sign Language for the Deaf and Hard-of-Hearing

聋哑人基于手语的视觉结构书写符号

DOI：
10.5220/0011988700003470
发表时间：
2023
期刊：
Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education: CSEDU
影响因子：
0
作者：
Kato Nobuko;Hotta Yuhki;Shitara Akihisa;Shiraishi Yuhki
通讯作者：
Shiraishi Yuhki

ろう・難聴者のための文を視覚的に構造化する表記法の検討

对聋人和听力障碍者视觉结构句子的符号方法的检查