Development of Pre/Post Guidance Program for Integrated Nursing Practice for Multiple Issues

制定针对多个问题的综合护理实践的前/后指导计划

基本信息

批准号：
22K02872
负责人：
岡本華枝
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Gifu Shotoku Gakuen University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

新人看護師は、就職すると複数の患者を同時に受け持ち、患者の状態観察や患者の訴えに対応しながら優先順位を判断し、多重課題を解決するための能力が求められる。しかし、看護基礎教育においては、複数の患者を受け持つ実習は最高学年での統合実習である。統合実習を効果的に取り組むための実習内容は各教育機関ならびに各担当看護教員の裁量に委ねられている場合が多い。これらの問題を解決することを目指して、統合実習における実習事前・事後指導を効果的・効率的に実施することをサポートするために、2つの開発に着手した。一つ目は、シミュレーションを活用した多重課題を解決するための教授法の開発、2つ目は、その教授法をより良く実践するための実践プロセス（手順・導入ツール）の開発である。デザイン研究として多重課題の対応に関する知識・技能・態度を効果的・効率的に実践するための事前・事後指導のプログラム開発を行う。 2022年度は、多重課題に関する実態調査について、全国の看護系大学における統合実習の方法を表記した養成機関のシラバスの現状を明らかにし、統合実習のキーワードである多重課題・複数患者受け持ち・優先順位の概念定義を明確化した。また、現状の問題を明らかにし、統合実習における実習事前・事後指導を効果的・効率的に実施することをサポートするための実践プロセス（手段と導入ツール）の手順の表現方法をプロセスフローダイアグラムとスイムレーンダイアグラムを活用し整理した。その結果、事前教育・臨地実習・事後教育の構成ならびに統合実習の全体像が明らかになった。

新护士上岗后，需要同时负责多名患者，在观察患者病情、回应患者投诉的同时，具有确定优先顺序、解决多项任务的能力。然而，在基础护理教育中，学生照顾多名病人的训练是最高等级的综合训练。有效综合培训的实践培训内容往往由每个教育机构和每个护理讲师自行决定。针对这些问题，我们启动了两项开发工作，以支持一体化培训中有效、高效地实施培训前和培训后指导。第一个是开发一种利用模拟解决多个问题的教学方法，第二个是开发一个实用过程（程序和介绍工具）以更好地将教学方法付诸实践。作为一项设计研究，我们将制定一个前后指导计划，以有效且高效地将与处理多项任务相关的知识、技能和态度付诸实践。 2022财年，我们将明确全国护理大学综合培训方法培训机构的教学大纲现状，并明确综合培训的要点：多项作业、多个患者作业和澄清了概念定义。此外，我们将用流程图来阐明当前存在的问题，并说明如何表达实践过程的步骤（手段和导入工具），以支持一体化培训中培训前和培训后指导的有效和高效实施使用泳道图进行组织。从而明确了学前教育、临床培训、培训后的结构以及一体化培训的整体情况。