持続可能な技能学習支援の開発に向けたピアノ学習における学習意欲と上達の継続調査

持续调查钢琴学习的学习动机和改进，旨在开发可持续的技能学习支持

• 批准号: 22K02840
• 负责人: 落合 純
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Niigata University of Management
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02840/
• 关键词: ピアノ演奏; 視線計測; 学習意欲; Web日誌法; 脳波計測; 視行動; 継続調査

わが国が目指す生涯学習社会での学びには、従来のe-ラーニングが提供しているような講義だけではなく、スポーツや芸術などの技能学習も含まれる。技能学習では「体で学ぶ」ため、長期的で継続的な練習が必要となるが、今の学習を続けていこうとする「学習継続意欲」の実態についてはほとんど知られていない。そこで、本研究では、実際の生活の一部としてピアノ学習に取り組む学習者を対象に、日々の学習意欲をWeb日誌法により継続的に調査することで、学習意欲が日々の練習状況や上達の度合いとどのように関係しているのかを明らかにすることを目的とした。また、節目にピアノ演奏中の視線・脳波計測を実施することで、これらの生理指標と日々の学習意欲や練習状況・上達の度合いとの関係も明らかにすることを目指している。本年度は、研究を開始するにあたり、主に文献調査や予備実験など、研究準備を進めた。具体的には、Web日誌法で実験参加者の動機づけを探るため、Web日誌の試作フォームを作成し、実際に自主学習に励んでいる学生に協力してもらい、使用感を調査した。その結果、項目の文章表現に若干の修正は必要ではあるが、おおむね回答しやすいフォームであるとの意見を得た。今後、研究者間で内容を精査し、実際の調査で利用する予定である。また、視線計測については、次年度での実験を目指すため、楽譜を読んでいる時とピアノを演奏している時の予備実験に取り組んだ。脳波計測については、申請当初、簡易脳波計を用いて調査を行う計画であったが、近赤外線分光法（以下、NIRS）の利用が可能となったため、より簡便で詳細な脳活動が計測できる方が、深い洞察が可能になるのではないかとの判断から、NIRSを用いて調査を行う方向に修正した。このため、本年度については機器の操作や分析の慣熟期間とした。

日本旨在追求的终身学习社会中的学习不仅包括传统电子学习提供的讲座，还包括运动和艺术等技能。技能学习需要长期，持续的练习，因为它是“通过身体学习”，但对“继续学习的意愿”的现实知之甚少。因此，这项研究旨在阐明学习动机如何与日常实践情况和改善程度有关，通过不断调查从事钢琴学习的学生的日常学习动机，这是他们实际生活的一部分。此外，通过在里程碑上弹钢琴时进行凝视和脑波测量，其目的是阐明这些生理指标与学习，实践状况和改进程度的日常动机之间的关系。今年，当我们开始研究时，我们主要通过文献调查和初步实验进行了研究准备。具体来说，为了探索网络日记方法的参与者的动机，我们为网络日记创建了一种原型形式，并且随着实际上独立学习的学生的合作，我们研究了该网站的使用。结果，我们收到了这样的观点，即尽管有必要对项目的文本表达进行一些修订，但通常很容易回答。将来，研究人员将仔细检查内容，并将其用于实际研究中。此外，为了对明年进行实验，我们在阅读乐谱并弹钢琴时进行了初步实验。当该公司首次应用时，该公司计划使用简单的脑电图进行调查，但是由于可以使用近红外光谱法（NIRS），因此决定对大脑活动进行更方便，更详细的测量，可以更深入地进行洞察力，因此该公司对使用NIRS进行调查的方向进行了调查。因此，今年标志着进行设备操作和分析的时期。