「ロールモデルから学ぶキャリア形成ワークショップ」のプロトタイプの開発研究

研发“向榜样学习的职业塑造工作坊”原型

基本信息

  • 批准号:
    22K02725
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

本研究では、キャリア形成におけるロールモデルの重要性に着目し、教育実践におけるロールモデルの有効性の検証と、キャリア形成支援のためにロールモデルを活用するワークショップを開発することを目的としている。R4年度においては、①専門人材の育成(臨床検査技師養成)を行うカリキュラムのなかで、卒業生から多様なキャリアの選択肢を学ぶことを目的としてR3年度から開始したキャリアゼミの効果検証を行った。通年のゼミの構造について整理し、参加者を対象としたインタビュー調査を行い、その成果を学会発表した。1回限りの講演ではなく、年間複数回行われるゼミにすべて参加することで、参加者は事前に興味を持っていなかった新たな選択肢へ気づき、そこから更なる情報探索を行うことで、自身のキャリア選択に役立てていることが明らかにされた。②また、R3年までにデータを収集してきた高校生1年生と3年生を対象とした縦断データを分析し、ロールモデルの獲得することと、キャリア意識や日々の活動がどのような関係にあるのかについて分析を行い、学会発表を1回行った。また、論文投稿し、採択された。これまでの横断研究で、ロールモデルを持っていることと、キャリア意識にポジティブな関係があることが明らかにされていたが、縦断データを分析することで、その因果の方向性に迫ることができた。前時点でキャリア意識が後時点でロールモデルを獲得している可能性を高めるという関係が明らかにされ、また学外の他者との交流が、その後のロールモデルの獲得に寄与している可能性が示唆された。
在这项研究中,目的是专注于掷骰模型在职业形成中的重要性,并验证滚动模型在教育实践中的有效性,并开发使用掷骰模型来支持职业形成的研讨会。在R4年中,在开发专业人力资源(临床测试技术人员培训)的课程中,进行了RADIC研讨会的影响,该研讨会始于R3 2011财年,目的是从毕业生那里学习各种职业选择。我们全年组织了研讨会的结构,对参与者进行了访谈调查,并提出了结果。通过参加每年多次举行的研讨会,而不仅仅是一个演讲,参与者注意到了对事先不感兴趣的新选择,并从那里探索了更多信息。 (2)此外,从R3年收集数据的一年级和三年级学生之间的关系是什么,我们分析了对卷模型的收购与职业意识和日常活动之间的关系关于并进行了一次会议演讲。此外,它被发布并采用。很明显,滚动模型与载体意识之间存在一个正相关关系,但是分析垂直数据可以导致因果关系。据透露,职业意识增加了载体意识以后赢得了滚动模式,并且建议与大学以外的其他人进行互动,这是建议的。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学外での他者との交流とロールモデルの獲得の関連の検討
检查与校外他人的互动与获得榜样之间的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    溝口 侑;酒井 淳平;河井 亨
  • 通讯作者:
    河井 亨
臨床検査技師養成課程におけるキャリア教育プログラムの開発と効果検証の試み
尝试在临床实验室技术员培训课程中制定并验证职业教育计划的有效性
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    蓮沼 裕也;溝口 侑
  • 通讯作者:
    溝口 侑
A Longitudinal Study of the Relationship between Role Models and Career Development among High School Students
高中生榜样与职业发展关系的追踪研究
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

溝口 侑其他文献

「重症心身障害児を有する子どものニーズとは何か:その把握・理解と支援」(話題提供),課題研究『特別ニーズ教育の「特別ニーズ」とは何か、改めて検討する』
“患有严重精神和身体残疾的儿童的需求是什么:理解、理解和支持他们”(提供主题),项目研究“重新考虑特殊需要教育的“特殊需要”是什么”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    溝口 侑;酒井 淳平;河井 亨;杉本英晴・佐藤友美・寺澤朝子;渡邉流理也;千葉美保子・石井和也・浦田悠・多田泰紘;渡邉流理也;千葉美保子・石井和也・浦田悠・多田泰紘;浦田 悠・多田泰紘;橋口瑶子, 宮地弘一郎, 関ひろみ;山田礼子・塚原修一・濱名篤・村上正行・浦田 悠・多田泰紘・溝上慎一;渡邉流理也;渡邉流理也
  • 通讯作者:
    渡邉流理也
実行委員会企画シンポジウム「医療的ケア児の教育保障(発達保障)を考える」(企画担当)
执行委员会策划座谈会“对医疗儿童教育保障(发育保障)的思考”(策划负责)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    溝口 侑;酒井 淳平;河井 亨;杉本英晴・佐藤友美・寺澤朝子;渡邉流理也;千葉美保子・石井和也・浦田悠・多田泰紘;渡邉流理也;千葉美保子・石井和也・浦田悠・多田泰紘;浦田 悠・多田泰紘;橋口瑶子, 宮地弘一郎, 関ひろみ;山田礼子・塚原修一・濱名篤・村上正行・浦田 悠・多田泰紘・溝上慎一;渡邉流理也
  • 通讯作者:
    渡邉流理也
ライフキャリア教育科目「自己開拓」の開発および教育効果の検証ー2021 年度授業に基づく検証ー
生命职业教育科目“自我发展”的开展及教育效果验证 - 2021年以班级为单位验证 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    溝口 侑;酒井 淳平;河井 亨;杉本英晴・佐藤友美・寺澤朝子
  • 通讯作者:
    杉本英晴・佐藤友美・寺澤朝子
重度の障害の障害のある子どもの教育的ニーズー重度重複障害児・重症心身障害児と医療的ケア児に焦点を当てて-
严重残疾儿童的教育需求——重点关注严重多重残疾儿童、严重精神和身体残疾儿童以及接受医疗护理的儿童。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    溝口 侑;酒井 淳平;河井 亨;杉本英晴・佐藤友美・寺澤朝子;渡邉流理也;千葉美保子・石井和也・浦田悠・多田泰紘;渡邉流理也
  • 通讯作者:
    渡邉流理也
入学前教育の今後の課題と展開
学前教育未来的问题与发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    溝口 侑;斉藤 準;木原 宏子;松井 晋作
  • 通讯作者:
    松井 晋作

溝口 侑的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

Development and Evaluation of Japanese Writing Education that Assists the Formation of Undergraduate and Graduate Students' Careers
协助本科生和研究生职业生涯形成的日语写作教育的开发与评价
  • 批准号:
    26284072
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Comprehensive study on life career, training, and support of the woman health professionals in Japan and UK
关于日本和英国女性健康专业人员的生活职业、培训和支持的综合研究
  • 批准号:
    25285212
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Elucidate conditions for female doctors to make their carriers
阐明女医生成为携带者的条件
  • 批准号:
    25360049
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Practical Research on the Utilization of Female Engineers in the Workforce
女性工程师在劳动力队伍中的利用的实践研究
  • 批准号:
    25360060
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on women physician s career development in Japan
日本女医师职业发展研究
  • 批准号:
    21590582
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 2.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了