学生と社員が「共に学び、育ち合う」共育型インターンシップのプログラム開発

制定男女同校实习计划，让学生和员工“共同学习和成长”

基本信息

批准号：
22K02677
负责人：
松坂暢浩
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Yamagata University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究は、大学1年生を対象とした低学年向けインターンシップに着目し、インターンシップに参加した学生と受入先の中小企業の社員が「共に学び、共に育ち合う」共育型のプログラム開発を目的としている。研究初年度となる2022年度は、以下の調査を実施した。（1）共育型インターンシップ参加学生に対するアンケート調査を実施した。その結果、参加前に比べて参加後、キャリア意識が有意に向上しており、インターンシップのプログラムについては全員が満足したと回答していた。一方でプログラムに対する改善要望には社員との交流機会や仕事体験の時間を増やしてほしかったなどのコメントがあった。（2）受入企業で学生指導を担当した社員に対するアンケート調査を実施した。その結果、担当者の約8割が満足したと回答していたが、指導の方法に対する課題や指導時間が足りなかったなどの準備不足に関するコメントがあった。また、担当した社員の意識変化の測定については、調査を通じて仕事や働くことに対する意味や価値など内面的な意識をどのように測定するかの方向性が見出せた。（3）受入企業の経営者らに対するアンケート調査を実施した。その結果、約9割の企業が満足したと回答し、約7割の企業が受け入れによる社員の変化を感じたと回答していた。また、それら理由として社員の意識変化など社員の成長につながる点が挙げられていた。しかし、受入企業向けに開発したインターンシップのプログラム作成用フォーマットを活用していた企業は半数であった。一方でフォーマットの活用有無により、受入企業が感じる社員の意識変化に差が見られた。

这项研究重点是针对第一年大学生的较低年级实习，旨在制定一项与众不同的计划，该计划参加了实习生和接收者“一起学习和成长”的雇员。在2022财年，研究的第一年，进行了以下调查。（1）针对参与实习生进行了问卷调查。结果，参加比赛后，参加职业意识得到了显着提高，每个人都说每个人都对实习计划感到满意。另一方面，有关于该计划改进的评论，例如希望增加与员工交流和工作经验的时间。（2）我们针对负责该公司学生指导的员工进行了问卷调查。结果，大约80％的负责人回答了他们很满意的人，但是有评论缺乏准备，例如任务和指导时间不足。此外，通过调查发现了负责员工意识的变化的方向，以及如何衡量内部意识，例如工作和工作的含义和价值。（3）我们对公认公司的经理进行了问卷调查。结果，约有90％的公司感到满意，约有70％的公司表示他们改变了员工。此外，原因是员工的意识变化，例如员工的变化，导致员工的成长。但是，一半的公司使用了为接受公司开发的实习计划创建格式。另一方面，由于格式的存在或不存在，员工的变化有所不同。