ICTを活用した「身近な地域の大地の成り立ち」を理解する授業プログラムの開発

开发一个课程项目，利用信息通信技术来了解“您所在地区地球的形成”

• 批准号: 22K02657
• 负责人: 栗原 行人
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02657/
• 关键词: 地学教育; 野外観察; 地質図ナビ; ジオサイト; 理科教育; ICT活用

現行の中学校理科学習指導要領では地層や岩石の学習を行うことが定められており，野外観察が推奨されているが，実際には様々な制約があるため野外観察はあまり実施されていない。本研究ではICT機器を活用することにより，生徒が主体的に擬似的な野外観察を行う授業プログラムを作成することを目的とする。2022年度の研究計画は，三重県の伊勢和沿岸域において野外観察映像資料と岩石・化石資料の映像資料を作成し，これらを組み合わせた「バーチャル野外観察動画」を作成することであった。2022年度の実績としては，三重県中部４ヶ所および南部１ヶ所のジオサイト（地質学的名所）を紹介する動画撮影を行った。撮影した動画を編集し，字幕などで説明する作業は一部が完成し，そのほかは現在進行中である。ウェブサイト「地質図ナビ」の中学校理科での活用検討を想定して，大学生に郷土の地形と地質の教材作成をさせた．作成例を示して簡単な説明をした後に，各自で教材作成をさせたところ，ほとんどの学生が「地質図ナビ」の使い方を理解し，郷土の地形と地質の教材を作成することができた。このことから，適切な例と手順を示せば，中学校および高校の教員が特別なサポートなしでも「地質図Navi」を活用することによって，郷土の地形と地質の教材作成ができるという手応えを得た。また，動画で紹介する三重県内のジオサイトについての文献研究を進めたところ，一部については天然記念物指定の経緯などが明らかとなった。

当前的初中科学课程指南规定，学生建议学习地质形成和岩石，并建议进行现场观察，但实际上，经常进行现场观察，因此经常进行现场观察。这项研究旨在创建一个课程计划，其中学生将通过使用ICT设备积极进行模拟现场观察。 2022年的研究计划是在Mie县的Isewa沿海地区创建户外观察以及岩石和化石材料的视频录像，并创建一个将这些结合在一起的“虚拟户外观察视频”。至于2022年，我们拍摄了一段视频，其中介绍了四个中央Mie县和一个南部MIE县的地质矿石（地质遗址）。编辑拍摄视频并使用字幕解释的一些工作已经完成，而另一些则正在进行中。为了期待在初中科学中使用网站地质地图NAVI，大学生被要求为当地地形和地质学创建教材。在简要说明了示例，然后让它们创建自己的教材后，大多数学生都能够了解如何使用地质地图导航器并为当地地形和地质创建教材。这使我们有机会通过使用“地质地图Navi”提供适当的示例和程序来为当地地形和地质创建教材，而无需特别支持。此外，当我们对MIE县的地理材料进行文献研究（将在视频中引入）时，据透露，其中一些被指定为自然古迹。