父親の主体的な育児関与への動機づけを促す父親教室の参加経験に関する効果の検討

检查参加父亲课程对激励父亲积极参与育儿的效果

• 批准号: 22K02446
• 负责人: 大内 善広
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Josai International University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2026-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02446/
• 关键词: 父親支援; 育児動機づけ; 父親; 子育て支援; 父親教室; 主体的な育児関与

父親の主体的な育児関与をどのように動機づけるかは，社会的に重要な課題となっている。一方で，父親に対する子育て支援に関する研究の蓄積は世界的にも少ない。具体的な父親への子育て支援として自治体等による父親教室が挙げられるが，その効果に関する検討は行われていない。本研究は，父親教室に焦点を当て，第一子出生前の父親教室への参加が第一子出生後の父親の育児動機づけにどのように影響するのかを明らかすることを目的としている。本研究の目的を達成するために，研究期間内に次のような調査を実施する計画である。まず，Web調査によって第一子出生前の父親教室の受講の有無を特定し，受講経験のない父親に対してランダムに父親教室のオンデマンド教材を視聴してもらう。その後，第一子出生後にもWeb調査を行い，父親教室の受講経験が育児動機づけに影響するのか検討する。これにより父親への子育て支援のあり方を検討するための基礎的な知見を得られることが期待できる。本年度は，各自治体で行われている父親教室の実態や内容について把握し，父親教室の動画を作成する計画であった。各自治体のホームページ等を確認して父親教室の実施状況について情報収集を進めたが，父親教室の動画を作成するまでには至らなかった。そのため，次年度より，収集した情報の整理や分析を進めるとともに，父親教室の動画作成に取り組む必要がある。なお，父親教室の動画を撮影した後の調査実施に関しては，Web調査会社とミーティングを重ね，動画視聴や繰り返しの調査を含めた調査実施計画について具体化を進めており，父親教室の動画作成が完成し次第調査を実施する体制作りを進めた。次年度以降は，まずは父親教室の動画の作成を進めるとともに，研究倫理審査申請書を作成し，研究代表者の所属校の研究倫理審査委員会の承認を得た後に，調査を実施する計画である。

如何激发父亲积极参与育儿已成为社会重要问题。另一方面，世界范围内关于父亲育儿支持的研究很少。对父亲的育儿支持的一个具体例子是地方政府举办的父亲课程，但尚未对其有效性进行研究。这项研究的重点是父亲课程，旨在阐明第一个孩子出生前参加父亲课程如何影响父亲在第一个孩子出生后照顾孩子的动机。为了实现本研究的目的，我们计划在研究期内开展以下调查工作。首先，通过网络调查了解父亲在第一个孩子出生前是否参加过父亲课程，并随机要求从未参加过父亲课程的父亲观看点播的父亲课程资料。之后，我们会在第一个孩子出生后进行网络调查，看看参加父亲课程的经历是否影响抚养孩子的动机。希望这能为考虑如何向父亲提供育儿支持提供基础知识。今年的计划是了解各地举办父亲班的实际情况和内容，制作父亲班视频。虽然我们查阅了各个地方政府的网站，收集了父亲班实施情况的信息，但我们没能制作出父亲班的视频。因此，从明年开始，我们需要对收集到的信息进行整理分析，做好父亲课堂视频的制作工作。关于拍摄父亲的课堂视频后的调查实施，我们与一家网络研究公司举行了多次会议，并正在制定具体的调查实施计划，包括视频观看和重复调查。我们正在努力制定一个调查计划。调查完成后系统进行调查。从明年开始，我们计划首先制作父亲课堂的视频，制作研究伦理审查申请表，并在获得主要研究者所在学校的研究伦理审查委员会批准后进行调查。