保育現場における要保護児童等の支援モデルの構築

为托儿所中需要保护的儿童建立支持模式

基本信息

批准号：
22K02444
负责人：
灰谷和代
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Shizuoka University of Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目的は、保育所等における要保護児童等の支援に焦点をあてて、保育現場の特性と強みを活かせるアセスメントツールの活用方法を整備し、要保護児童等の支援モデルを構築することである。研究1年目は、地域や各現場の実情にあわせて、子ども家庭アセスメントシート（灰谷.2017)をカスタマイズし作成した各現場の独自アセスメントツールを、すでに1年以上活用している保育所等や市町村担当課を対象にヒアリング調査を実施し、アセスメントツールの活用による要保護児童等の支援の状況を確認した。保育所等では、アセスメントツールを活用することで、子どもや保護者の姿、家庭状況の可視化ができ、保育現場内での情報共有や経過観察が容易となっていること、保育者一人一人の視点の拡大や意識の向上、共通認識の形成等によって子どもや保護者に向き合う機会が増えていることが明らかとなり、今後、要保護児童等の早期発見だけでなく虐待発生予防につながる支援も期待できることが示唆された。市町村担当課では、主に保育所等からの要保護児童等の通告・相談時に情報共有ツールとしての活用が多く、保育所等との情報共有量が増えたことで早期支援・早期連携につながっていることが明らかとなった。研究2年目以降の実践研究の対象として、引き続きアセスメントツールを活用する「継続活用先」と新たに試行を開始する「新規試行先」を選定した。そして、アセスメントツールの活用や試行をよりスムーズに進めていくために、継続活用先にはアセスメントツールの改良の提案や活用方法の整備を行い、新規試行先には、アセスメントツールのカスタマイズ、アセスメントツール活用マニュアルの作成、アセスメントツール活用の説明や研修等を実施した。今後、それぞれの実践研究の結果を活かして、アセスメントツール活用による要保護児童等の支援モデルの構築をめざしていく予定である。

本研究的目的是，以保育所等的需要保护儿童的支援为中心，开发利用保育设施的特点和优势的评估工具的利用方法，构建针对需要保护的儿童的支援模式。确实如此。第一年的研究将重点关注已使用每个站点独特的评估工具一年多的托儿中心，该工具是根据实际情况定制《儿童和家庭评估表》（Haitani.2017）而创建的。我们对当地政府和市政府部门进行了访谈调查，通过评估工具确认了对需要保护的儿童的支持状况。通过使用托儿所的评估工具，可以可视化儿童及其监护人的外貌以及家庭情况，从而更容易在托儿所内共享信息和监控进展情况，并监控每个托儿的进展情况很明显，随着视野的扩大、意识的提高、共识的形成，与儿童及其监护人互动的机会越来越多，我们希望将来不仅能够在儿童中发现儿童。需要及早提供保护，但也提供支持以防止虐待。有人建议这是可以做到的。市政部门主要将其用作向保育中心等需要保护的儿童进行通知和咨询时的信息共享工具，与保育中心共享的信息量不断增加，从而实现了早期支持和早期合作。作为第二年开始的实际研究目标，我们选择了继续使用评估工具的“继续使用站点”和将开始新试验的“新试验站点”。为了更顺利地进行评估工具的使用和试用，我们将提出评估工具的改进意见并制定持续用户的使用方法，并为新的试用客户定制评估工具并改进其使用。我们创建了一份使用手册，并提供了如何使用评估工具的解释和培训。未来，我们计划利用每项实际研究的成果，通过使用评估工具，为需要保护的儿童创建一个支持模式。