学校教育現場における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援ツールの開発と試行

开发和试验工具以支持学校教育环境中患有慢性病和残疾儿童的兄弟姐妹

基本信息

批准号：
22K02014
负责人：
滝島真優
金额：
$ 1.5万
依托单位：
Seikei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K02014/
关键词：
きょうだい児きょうだい学校教育障害慢性疾患

项目摘要

2022年度は、慢性疾患や障害のある人の兄弟姉妹（以下、きょうだい）が学齢期や学校教育において必要とした支援内容および有用な支援方法について明らかにすることを目的に質問紙調査を実施した。調査票を作成のうえ、2022年夏に「成蹊大学研究倫理審査委員会」における審査を受けた。倫理審査承認後、18歳（高校卒業後）から29歳までのきょうだいを対象にオンラインアンケートツールを用いた質問紙調査を実施し（2022年10月から2023年2月まで）、現在調査結果を精査している（統計的分析はSPSS ver.29[IBM]を用いて実施）。科学研究費助成事業（若手研究[課題番号19K13983]「学校教育現場における慢性疾患や障害のある子どものきょうだい支援に関する基礎的研究」）による助成を受けて実施した研究で得られた知見をもとに、学校教職員に対するきょうだい児支援の必要性に係る知識・技術の普及および学校システムと地域システムの連携に寄与することを目的としたツールの素案を検討するため、学齢期のきょうだいを対象とした支援活動および情報収集を行なった。本ニーズ調査やこれまでの研究で得られた知見をもとに次年度以降実施予定である学校教育現場における支援ツールの検討および試行にあたり、イギリスにおいて学校教育現場と連携して先駆的支援を行う民間組織や、研究代表者が運営しているきょうだいを対象とした支援団体の所在地である栃木県内の学校長（小学校、特別支援学校）への依頼を行なった。

在2022财年，进行了一项调查表，目的是阐明学龄面所需的支持内容，有用的支持方法和慢性疾病兄弟姐妹所需的有用的支持方法。 2022年夏天，他在2022年夏天在Seikei University Research Review委员会中被评判。在批准道德筛查后，调查表使用18岁（高中毕业后）到29岁（从2022年10月至2023年2月）的兄弟姐妹的在线调查工具（目前是调查结果）。使用SPSS Ver.29 [IBM]进行统计分析。从科学研究基金的补贴进行的研究中进行的研究（年轻研究[分配研究19K13983]，“慢性疾病和学校教育中的残疾儿童的基础研究”）。旨在传播与学校教师的兄弟姐妹支持有关的知识和技能的草案草案，并为学校系统和当地系统（学校教师的兄弟姐妹）的合作做出了贡献。基于此需求调查和先前研究中获得的知识，我们将在学校教育地点检查和试用支持工具，这些工具计划在下一个财政年度实施，并在英国与学校教育合作提供开创性的支持网站。我们要求私人组织和一名托奇吉县的学校校长（小学，特殊支持学校），这是研究代表经营的支持组织的位置。