Society 5.0 時代の海外小学校オンライン英語教育実習

社会5.0时代海外小学在线英语教学实践

• 批准号: 22K00800
• 负责人: 小堀 真知子
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Hosei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00800/
• 关键词: Society 5.0; オンライン英語教育実習; 外国語（英語）指導者養成; 実践的指導力育成; ICT活用; 国際連携; 実践的指導力; 教育実習; 教育のデジタル化

本報告書は、Society 5.0時代に対応する英語教育実習制度開発を目指す3年間の研究計画初年度を報告する。オンラインを活用した海外小学校との英語教育実習で実践的指導力を育成し、児童・生徒英語学習者の資質・能力向上に貢献することが期待されている。初年度は事前準備と次年度への橋渡しを行った。初年度では、台湾での実習事前準備に焦点を当て、実習計画策定と役割分担決定を行った。先行研究の再調査・分析で関連知見を研究計画に反映させ、本課題研究に関する予備研究調査への対応を中心として国内で国際会議を含め3回の学会発表を通じて成果・課題の議論を深めた。学会発表は他研究者や教育関係者との交流促進や研究の質の向上につながり、フィードバック等が研究計画改善や実習プログラム充実の資源となった。また、本研究では、次年度海外実習事前調査として国内公立小学校6年生を対象にオンライン英語教育実習を実施し、実証と有効性検証に向けた活動を継続している。オンライン実習で地域や時間制約を克服し、ICTを活用した指導実践を体験した。国内実習は、指導者の実践的指導力育成機会を提供し、オンライン教育実習課題の把握と克服について議論を深めた。児童にもICT活用した異なる学習環境への理解を深める機会が創出された。一方、台湾の研究協力者や教育機関と調整および実習連携体制や実習プログラム基盤を整備し、次年度以降の実習活動に向けて準備が整った。初年度の成果をもとに、次年度以降は台湾の教育機関と連携し、オンライン教育実習の実施や実践的指導力育成効果検証に焦点を当てた取り組みを進める。今後、オンライン英語教育実習を実施し、効果検証を行いながら研究成果を拡大・深化させ、児童・生徒英語学習者の資質・能力向上に寄与する外国語（英語）指導者養成に取り組む予定である。

本报告描述了旨在开发与社会5.0时代兼容的英语教学实践体系的三年研究计划的第一年。期望通过与海外小学的在线英语教学培训，培养实用的教学技能，为提高儿童和学生学习英语的质量和能力做出贡献。第一年，我们做好了提前准备，为明年做好了桥梁。第一年，我们重点准备赴台培训，制定培训计划，确定角色分工。通过对以往研究的回顾和分析，将相关知识体现在研究计划中，并通过在日本的三场学术会议（包括一次国际会议）上的演讲，加深对结果和问题的讨论，主要是针对与以下方面相关的初步研究调查：这个研究课题。学术会议上的演讲促进了与其他研究人员和教育工作者的互动，提高了研究质量，提供的反馈是改进研究计划和丰富实践培训项目的资源。另外，在本次研究中，我们将对国内公立小学六年级学生进行在线英语教学培训，作为明年海外培训的初步调查，我们正在继续开展活动来验证效果。通过在线培训，学员们克服了地域和时间限制，体验了ICT教学实践。此次国内培训为讲师们提供了培养实际领导能力的机会，并就理解和克服在线教学培训的挑战进行了深入的讨论。这为孩子们创造了加深对利用信息通信技术的不同学习环境的理解的机会。同时，我们与台湾的研究合作者和教育机构进行了调整，建立了培训合作体系和培训计划基础设施，并为明年开始的培训活动做好准备。基于第一年的成果，从明年开始，我们将与台湾的教育机构合作，重点实施在线教学培训，验证实践领导力发展的有效性。未来，我们计划开展在线英语教学实践，在验证有效性的同时拓展和深化研究成果，致力于培养为提高少儿和学生英语学习者素质和能力做出贡献的外语（英语）教师.