Society 5.0 時代の海外小学校オンライン英語教育実習

社会5.0时代海外小学在线英语教学实践

• 批准号: 22K00800
• 负责人: 小堀 真知子
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Hosei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00800/
• 关键词: Society 5.0; オンライン英語教育実習; 外国語（英語）指導者養成; 実践的指導力育成; ICT活用; 国際連携; 実践的指導力; 教育実習; 教育のデジタル化

本報告書は、Society 5.0時代に対応する英語教育実習制度開発を目指す3年間の研究計画初年度を報告する。オンラインを活用した海外小学校との英語教育実習で実践的指導力を育成し、児童・生徒英語学習者の資質・能力向上に貢献することが期待されている。初年度は事前準備と次年度への橋渡しを行った。初年度では、台湾での実習事前準備に焦点を当て、実習計画策定と役割分担決定を行った。先行研究の再調査・分析で関連知見を研究計画に反映させ、本課題研究に関する予備研究調査への対応を中心として国内で国際会議を含め3回の学会発表を通じて成果・課題の議論を深めた。学会発表は他研究者や教育関係者との交流促進や研究の質の向上につながり、フィードバック等が研究計画改善や実習プログラム充実の資源となった。また、本研究では、次年度海外実習事前調査として国内公立小学校6年生を対象にオンライン英語教育実習を実施し、実証と有効性検証に向けた活動を継続している。オンライン実習で地域や時間制約を克服し、ICTを活用した指導実践を体験した。国内実習は、指導者の実践的指導力育成機会を提供し、オンライン教育実習課題の把握と克服について議論を深めた。児童にもICT活用した異なる学習環境への理解を深める機会が創出された。一方、台湾の研究協力者や教育機関と調整および実習連携体制や実習プログラム基盤を整備し、次年度以降の実習活動に向けて準備が整った。初年度の成果をもとに、次年度以降は台湾の教育機関と連携し、オンライン教育実習の実施や実践的指導力育成効果検証に焦点を当てた取り組みを進める。今後、オンライン英語教育実習を実施し、効果検証を行いながら研究成果を拡大・深化させ、児童・生徒英語学習者の資質・能力向上に寄与する外国語（英語）指導者養成に取り組む予定である。

该报告报告了三年研究计划的第一年，旨在开发与社会5.0时代相对应的英语教学实践系统。可以预期，在线英语教学实践与海外小学将有助于发展实用的教学技能，并有助于提高儿童和学生英语学习者的素质和能力。在第一年，我们将准备工作桥接到了明年。在第一年，我们专注于在台湾进行实践培训的准备准备，并制定了实用培训计划，并决定了角色部门。研究人员通过对先前研究的审查和分析来反映研究计划中的相关发现，并通过在包括国际会议在内的三个会议上的演讲加深了结果和问题，重点是响应与该主题研究相关的初步研究调查。会议演讲导致促进了与其他研究人员和教育人员的互动，并提高了研究质量，反馈已成为改善研究计划和增强实践计划的资源。此外，这项研究将为日本公立小学的六年级学生进行在线英语教学实践，以作为明年海外实践培训的初步调查，并将继续开展活动以证明和验证有效性。通过在线实践培训，我们克服了本地和时间的限制，并使用ICT经验丰富的教学实践。国内实践培训为讲师提供了发展实践领导技能的机会，并加深了有关理解和克服在线教学实践挑战的讨论。还为孩子们创造了机会，以加深使用ICT对不同学习环境的理解。同时，我们与台湾研究合作者和教育机构进行了协调，并建立了实用的培训协作系统和实用培训计划基础，并为明年及以后的实用培训活动做出了准备。根据第一年的结果，从明年开始，我们将与台湾的教育机构合作，以促进专注于进行在线教学实践并验证实践领导力发展的有效性的计划。将来，我们计划进行在线英语教学实践，验证研究的有效性，扩展和加深研究结果，并培训外语（英语）讲师，这将有助于提高儿童和学生英语学习者的素质和能力。