ユニバーサルデザインな英語教育に対応した、英文法解説アニメーション教材の開発

与通用英语教育设计相适应的英语语法讲解动画教材开发

• 批准号: 22K00751
• 负责人: 三山 寿紀
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Osaka University of Commerce
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00751/
• 关键词: 英文法; アニメーション; 動画; 教材; 多様性; ユニバーサルデザイン; 英語教育; 英文法解説; アニメーション動画教材

初年度の研究においては、動画の構成の概要調査と英文法の導入領域の動画作成となる。現場の教員への調査結果をもとに、学習教材として適切な長さや色の使い方、また文字の大きさにはじまる見せ方など、多様な背景をもつ学習者が興味を持って継続的に学習していける動画の構成になるのかを調査した。英文法の導入領域に関しては、現行の教科書においても文法の解説はなされているが、1ページに占める文字数や解説の内容が多く、初めて英語を学習する学習者にとってはかなりの精神的負担になり、文法理解のハードルを上げることになる、との意見が今回の調査で明らかになった。結果、当初の予定より1本の動画内容を細分化し、1本の動画には1つの内容のみをより平易に取り扱うことが大切であると判明した。当初は1本10分程度の動画を計画していたが、可能な限り5分程度の長さに縮めていく方向で作成を進めていくこととなった。動画内に使われる英語音声も、男性音声のほうが聴き取りやすいとの実験結果もあるが、反面、女性の英語音声の方が聴き取りやすい学習者も少数ではあるが存在しているのも確かである。従って、英文の英語音声に関しては男女両方のものを使用していくこととなった。文字の見えやすさに関しては、単に文字を大きくすればいいのではなく、全体とのバランスが重要であるため、より多くの使用者のフィードバックが必要であり、ある程度、動画を実際に使用した後に改善していくことが望ましいとの結論に至った。

在研究的第一年，我们将研究视频的组成，并在引入英语语法的领域创建视频。根据当地对教师的调查的结果，我们调查了该视频是否会结构结构，以允许来自各种背景的学习者不断学习，包括兴趣，包括适当的长度和颜色用法作为学习材料，以及如何以字体大小开始显示文本。关于英语语法介绍的领域，当前的教科书也提供了语法的解释，但是这项调查表明，每个页面的角色数量和解释的内容很大，这对于首次学习英语的学习者来说是一个重大的精神负担，这将提高语法理解的障碍。结果，发现将一个视频的内容从原始时间表进行细分很重要，并更简单地在每个视频中仅处理一个内容。最初，我们计划制作一个持续大约10分钟的视频，但我们决定继续以尽可能长的方向创建它，以使其长达5分钟。尽管一些实验结果表明，男性音频更容易听，但确实很少有学习者更容易听女性的英语音频。因此，当涉及英语文本的英语音频时，使用了男性和女性。关于易于查看，我们得出的结论是，这不仅是简单地使文本更大的问题，而且与整体保持平衡很重要，因此需要更多的用户反馈，并且希望在实际使用视频后在某种程度上改进文本。