Research on career education incorporating Internship that improves university-to-career transition
结合实习的职业教育研究可改善大学到职业的过渡
基本信息
- 批准号:23330246
- 负责人:
- 金额:$ 9.98万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011-04-01 至 2014-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The purpose of this research is to clarify the relationship between internship and career development in the long-term perspectives. We focused on private universities of social sciences and humanities and junior colleges with programs for non-profession. We researched internship and career education featuring their developments and relationship with liberal studies or professional education. And we tried to reveal the systematization of career education that improves university-to-career transition effectively. We collected references and conducted both a qualitative and quantitative survey with the various aspects to pursue the possibilities of well-structured internship and career education.To place internship and career education systematically in the curriculum, we revealed that not only cooperation between subjects but also "Problem Based Learning(PBL) in classroom" in each module in cooperation with teaching staffs is more effective through overseas case studies.
本研究的目的是从长远角度阐明实习与职业发展之间的关系。 我们的重点是私立社会科学和人文大学以及非职业专科学校。 我们研究了实习和职业教育的发展以及与通识教育或职业教育的关系。 我们试图揭示职业教育的系统化,以有效改善大学到职业的过渡。 我们收集参考资料,从各个方面进行定性和定量的调查,以寻求结构良好的实习和职业教育的可能性。为了将实习和职业教育系统地纳入课程中,我们揭示了不仅是学科之间的合作,而且“通过海外案例研究,各模块中的“基于问题的课堂学习(PBL)”与教学人员合作更加有效。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
キャリア教育における「教室内PBL」-先行事例の調査と導入モデルの試み
职业教育“课堂PBL”——案例调查与引进模式尝试
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:代表 椿 明美;和田佳子
- 通讯作者:和田佳子
社会への接続を促すキャリア教育-課題解決型学習(PBL)の可能性-
促进与社会联系的职业教育 - 基于问题的学习(PBL)的可能性 -
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:椿明美
- 通讯作者:椿明美
地域教育連携団体の組織的基盤とインターンシップ事業「地域教育連携団体におけるインターフェイスの事例研究」
区域教育合作组织的组织基础和实习项目《区域教育合作组织界面案例研究》
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:稲永由紀
- 通讯作者:稲永由紀
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