A study of similarity and/or dissimilarity of brain activation of Japanese learners during written tests and conversation

日语学习者在笔试和会话期间大脑激活的相似性和/或不同性的研究

• 批准号: 22K00678
• 负责人: 平田 裕
• 金额: $ 0.67万
• 依托单位: Ritsumeikan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K00678/
• 关键词: 日本語学習者の脳活動; 筆記テストと会話; 近似性と相違性; fNIRS; 筆記テスト; 日本語会話

本研究は、前回の科研費の最終年度前年度応募に採択され、それまでの研究を2022年度から2024年度の予定で継続する形のものである。2022年度までの実績としては、① 超級の1名に関して、「呼応関係を持つ穴埋め」と「自由作文」が脳の賦活度が高く、右脳側が大きく反応しているという点で日本語会話タスク時の脳活動との類似性が見られた。②中級後半の2名に関しては、トレンドグラフの分析の結果からも、相関分析の結果からも、実験協力者の間で脳の働きに一貫した傾向は見られず、これまでの研究結果と同様、個人差が大きいことが確認された。③fNIRSの酸素化ヘモグロビンデータと脱酸素化ヘモグロビンデータのどちらを指標にすべきかという点では、引き続き脱酸素化ヘモグロビンデータに注目する意義が確認できた。④弱い左利きと判断される学習者の脳活動を検証した結果、この実験協力者はどのタスクでも左脳・右脳のどちらかが明確に優位ではない。⑤全体的に日本語会話時の方が母語会話時よりも脳の活性化度が低く、左脳・右脳の差も顕著ではない。⑥脳の活性化度だけで判断すると、筆記タスクの中では並べ替えタスクが脳を一番活性化し、会話時の脳の活性化度に近いと考えられる、等の知見が得られた。日本語会話と日本語筆記テストの近似性を追求するには、特定の個人に対しては、四択タスク、または、和文読解タスクが候補となり得るという考察に至った。本研究は留学生を対象としているため、コロナ禍の影響が大きく、2021年度と2022年度は脳実験を行うことができなかった。2022年度は脳実験によるデータ収集に注力し、初級学習者4名、初中級学習者4名、上級学習者2名を対象とし、合計29回の脳実験を実施した。

这项研究是在上一个财政年度申请中通过的，到目前为止，该研究将在2022年至2024年继续进行。直到2022财年，（1）关于（1）一个超级类人，“填充对应关系”和“自由组成”具有高度的大脑激活，并且右脑与大脑活动的相似之处很大。被看到。 （2）关于中间级别的下半年的两个人，从趋势图分析的结果和相关分析的结果以及过去的研究中，实验合作者之间的大脑工作没有一致的趋势结果。 （3）应将FNIRDS血红蛋白血红蛋白血红蛋白数据的重要性支付给FNIRD的血红蛋白数据或血红蛋白数据的血红蛋白数据。 ④由于验证了被判断为左手弱的学习者的大脑活动，因此这种实验合作者在任何任务中都没有明显占主导地位。 ⑤总的来说，大脑的激活低于本地语言对话期间的激活，左脑和右脑之间的差异并不明显。 ⑥如果您仅根据大脑的激活程度进行判断，您就知道，在书面任务中，分类任务被认为是最激活的大脑。为了进行日本对话和日本写作测试的近似，人们认为特定的人可以成为四项选择任务或日本式阅读任务的候选人。由于这项研究是针对国际学生的，因此电晕邪恶的影响很大，并且在2021年和2022年不能进行大脑实验。在2022财年，总共进行了29次大脑实验，重点是通过大脑实验收集数据，对于四名初学者学习者，四名初学者学习者和两名高级学习者。