看護師の臨床判断プロセスの現象学的記述 - WEB学習プログラム開発に向けて

护士临床判断过程的现象学描述 - 致力于开发网络学习程序

• 批准号: 22K10820
• 负责人: 池口 佳子
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: Bunkyo Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22K10820/
• 关键词: 文献検討; 臨床判断; 中堅看護師

本研究の目的は、看護師の臨床判断のプロセスを現象学的記述により可視化することである。現在、当初の計画通りに臨床での調査に向けた臨床判断に関する文献検討を実施している。2022年度は、日本文献・海外文献による先行知見の検討、看護基礎教育もしくは継続教育における臨床判断に関する教育の実際について、役割を分担しながら情報収集を行ない知見の整理を行なっている。また、研究分担者とのWEBおよび対面での会議を複数回実施し、研究遂行状況の共有と臨床での研究に向けた研究計画の検討を行なった。調査研究の準備に関しては、COVID-19の感染拡大があり、臨床現場でのフィールドワーク等の調査受け入れは検討の段階となっている。また、12月に広島で行なわれた日本看護科学学会学術大会においては、臨床判断に関する看護教育者と意見交換を行ない、最新知見について情報収集を行った。現段階においては、熟練看護師の臨床判断の思考プロセスを可視化したタナー博士の臨床判断モデルによる看護基礎教育での取り組みが行なわれている。教育評価については、ラサタールーブリック評価表が用いられている。臨床判断モデルという思考プロセスに沿った教育プログラムの課題についても検討が必要である。我が国は、看護過程を取り入れたときに、看護過程が生まれた哲学的な背景などには触れずにその方法論に焦点を当てたため、看護問題を解決するためのツールとして根付いた歴史的背景がある。臨床判断という看護師ならではの実践が単なる方法論として日本の看護教育に取り入れられることがないように、看護師が臨床で行っている臨床判断を現象に立ち戻って可視化するためにフィールドワークを用いた本調査の計画を準備中である。

这项研究的目的是通过现象可视化护士临床判断的过程。目前，该公司正在研究最初计划的临床调查的临床决策。在2022财年，我们收集有关日语，海外和海外文件的实际知识的信息，以及在基本护理或持续教育中对临床判断的实际教育，并收集信息并组织知识。此外，我们与研究人员进行了几次网络和面对面的会议，分享了研究执行状态并检查了临床研究的研究计划。关于研究和研究的准备，已经考虑了Covid-19感染的传播，并且已经考虑了在临床部位的调查和接受现场工作。在12月在广岛举行的日本护理科学学会中，我们与护理教育者就临床决策发表了意见，并收集了有关最新知识的信息。在此阶段，Tanner博士的基本护士制造模型已在基本的护理教育模型中实施，这些模型可视化熟练护士的临床判断的思维过程。为了进行教育评估，使用Lasatar Roubrick评估表。还必须根据临床判断模型的思维过程来考虑教育计划的问题。日本的历史背景植根于解决护理问题的工具，因为它专注于这种方法，而无需涉及护理过程的哲学背景。一本使用野外工作的书回到临床判断的现象，即护士在临床实践中进行临床判断，以便日本护理教育不采用临床判断的实践，我们正在准备一种方法。