Relationship between derived words and their stems in Japanese English learners' metal lexicon.

日本英语学习者金属词汇中派生词与其词干的关系

• 批准号: 22720210
• 负责人: MORITA Mitsuhiro
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Hiroshima University (2012)Yamagata University (2010-2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22720210/
• 关键词: 第二言語習得; 形態論; 心理言語学; オンライン処理; 外国語教育; 実験系心理学; 派生語; 心的辞書; 言語学; 語彙習得; 第二言語習

This study attempts to reveal how the lexical network between derived words and their stems is structured in the mental lexicon of Japanese English learners. The results show that Japanese English learners are as sensitive to the internal structures of English derived words as native English speakers, meaning that Japanese English learners decompose certain derived words into their components to process. It was also found that Japanese learners of English,unlike native English speakers, did not obtain sufficient semantic feedback from semantic processing, so that orthographic activation was not inhibited.

本研究试图揭示派生词及其词干之间的词汇网络在日本英语学习者的心理词汇中是如何构建的。结果表明，日本英语学习者对英语派生词的内部结构与英语母语者一样敏感，这意味着日本英语学习者将某些派生词分解为其成分进行处理。研究还发现，与以英语为母语的人不同，日本英语学习者没有从语义处理中获得足够的语义反馈，因此拼写激活并未受到抑制。

项目成果

日本人英語学習者の英語派生語処理における意味の役割

意义在日本英语学习者处理英语派生词中的作用

• 作者: 森田光宏

日本人英語学習者の派生語と語幹の意味に関する知識-意味関連調査アンケートに基づく考察-

日本英语学习者对派生词和词干意义的了解 - 基于意义相关调查问卷的讨论 -

• 发表时间: 2011
• 作者: 森田光宏

日本人英語学習者の英語派生語処理における意味の役割

意义在日本英语学习者处理英语派生词中的作用

• 发表时间: 2013
• 作者: 森田光宏

日本人英語学習者の心的辞書内における派生接尾辞付き語と語幹のネットワーク構成

日语英语学习者心理词典中派生后缀词和词干的网络结构

• 发表时间: 2012
• 作者: 森田光宏