Towards cultivation of multilingual competence involving English: A longitudinal investigation of Conversation-for Learning

培养涉及英语的多语言能力：对话学习的纵向调查

基本信息

批准号：
21K13051
负责人：
木村大輔
金额：
$ 2.08万
依托单位：
Waseda University (2022)Tokyo Institute of Technology (2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本年度は、データ収集、分析、研究発表（ジャーナル論文・口頭発表）に注力した。それぞれの概要は以下の通りである。①やりとりの録画：会話における自然発生的な多言語・非言語リソースの使用、および相互行為中のアイデンティ構築の分析をするため、日本人学生と留学生間の自由会話のビデオ録画を行った。②インタビュー：参加学生の主観的な経験について掘り下げるため、参加者とのインタビューを行った。フォーカスグループインタビュー（座談会）の形式を取り、データ収集の中期、後期の計2度、それぞれのグループと話し合いの機会を持った。③実際のやり取りの振り返り(stimulated-recall sessions) ：実際のやり取りの映像を見ながら特定の場面での言語使用について感じたことなどの共有をしてもらうことで、参加者の主観と客観的な分析の融合目指した。上記のフォーカスグループインタビューのうち、中期、後期の計2度において実施した。④データ分析：実際のやり取りの定性的分析にとりかかった。今年度は、分析の初期段階であるため、データの全体像を掴み、理論的な枠組みに鑑みて興味深い場面の選定に注力した。来年度はより精緻な分析を行うことで、分野への貢献と言語教育への還元を目指す。⑤ジャーナル論文・口頭発表：論文の執筆・口頭発表を通じて、関連する分野の動向や理論的枠組みに関する理解を進化させ、研究についてのフィードバックを得た。

今年，我们的重点是数据收集、分析和研究报告（期刊文章和口头报告）。各部分的概要如下。 ① 互动记录：为了分析对话中多语言和非语言资源的自发使用以及互动过程中的身份建构，我们对日本学生和国际学生之间的自由对话进行了视频录制。 ②访谈：对参与者进行访谈，以更深入地了解参与者的主观经历。这采取了焦点小组访谈（圆桌讨论）的形式，我有机会与每个小组讨论两次，一次是在数据收集的中后期阶段。 ③ 刺激回忆会话：通过让参与者在观看实际交互视频的同时分享特定情境下语言使用的感受，我们可以针对分析进行融合。上述焦点小组访谈共进行了两次访谈，一次是中期访谈，一次是后期访谈。 ④数据分析：我们开始对实际交互进行定性分析。今年，由于处于分析的早期阶段，我们的重点是了解数据的整体情况，并根据理论框架选择有趣的场景。通过明年进行更详细的分析，我们的目标是为该领域做出贡献并回馈语言教育。 ⑤期刊文章和口头报告：通过撰写论文和口头报告，学生加深了对相关领域趋势和理论框架的理解，并获得了研究反馈。