A proposal of a speaking/writing integrated instruction method to teach English conversation to Japanese EFL learners

日本英语学习者英语会话口语/写作一体化教学方法的提出

• 批准号: 18K00886
• 负责人: Takeda Lala
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Showa Women's University (2021-2022)Tokyo Denki University (2018-2020)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00886/
• 关键词: 英会話指導; 創作文活動; チャット形式作文; 非言語行動; 相互行為; 他者反復; 基盤化; 語用論的側面; 話し手交替; 話し手交替の指導; 協働創作文活動; 発信技能の統合的指導; 語用論的側面の育成; 相互行為能力の向上

项目成果

基盤化と語用論教育：日本人英語学習者のチャット形式作文と会話での反復から

基础化与语用教育：从日本英语学习者的聊天式写作与会话重复看

• 发表时间: 2019
• 作者: Megumi OKUGIRI;Lala TAKEDA;Shin'ichiro ISHIKAWA;& Tom GALLY;竹田らら;Lala U. Takeda;Lala U. Takeda;Lala U. Takeda;Megumi Okugiri;奥切 恵;竹田 らら;藤尾 美佐・山口 高領・青田 庄真・新井 巧磨・飯田 敦史・奥切 恵・金子 淳・鈴木 健太郎・多田 豪・辻 るりこ・中竹 真依子・濱田 彰・横川 博一・木村 松雄;奥切恵;竹田 らら;竹田 らら;Megumi Okugiri;竹田らら
• 通讯作者: 竹田らら

相互行為にみられる言語調整機能（趣旨説明）

交互中看到的语言调整功能（目的说明）

• 发表时间: 2021
• 作者: TAKEDA;Lala;竹田らら;竹田らら;竹田らら;竹田らら
• 通讯作者: 竹田らら

A Pragmatic Approach to English Language Teaching and Production

英语语言教学和生产的务实方法

• 发表时间: 2019
• 作者: 竹田らら;奥切恵
• 通讯作者: 奥切恵

Co-Occurrence of Verbal and Non-Verbal Cues in Grounding: A Study on Allo-Repetition and Gaze in Japanese English as a Foreign Language (EFL) Interaction

扎根中言语和非言语线索的共现：日语作为外语英语 (EFL) 互动中异体重复和凝视的研究

• 发表时间: 2019
• 作者: Megumi OKUGIRI;Lala TAKEDA;Shin'ichiro ISHIKAWA;& Tom GALLY;竹田らら;Lala U. Takeda;Lala U. Takeda;Lala U. Takeda;Megumi Okugiri;奥切 恵;竹田 らら;藤尾 美佐・山口 高領・青田 庄真・新井 巧磨・飯田 敦史・奥切 恵・金子 淳・鈴木 健太郎・多田 豪・辻 るりこ・中竹 真依子・濱田 彰・横川 博一・木村 松雄;奥切恵;竹田 らら
• 通讯作者: 竹田 らら

『相互行為』と語用論:社会的関係の動的性質に 関する実践研究と教育への応用(全体趣旨)

“互动”与语用学：社会关系动态本质的实践研究及其在教育中的应用（总体目的）

• 发表时间: 2019
• 期刊: 日本語用論学会第21回 大会発表論文集
• 作者: TAKEDA;Lala;竹田らら;竹田らら
• 通讯作者: 竹田らら