The Analysis and Educational Application of Online Foreign Language Learning Using Learning Analytics

使用学习分析对在线外语学习进行分析和教育应用

• 批准号: 18K00873
• 负责人: Harashima Hideto
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Maebashi Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18K00873/
• 关键词: Moodle; 学習履歴; ラーニング・アナリティクス; 学習データ; 外国語学習; 学修履歴; 学修データ; 外国語学修; ラーニングアナリティックス; 学習分析; ラーニングアナリティクス; LMS; 学修履歴の可視化; 学修改善; 学習履歴の可視化; 学習改善

项目成果

5-1 Development of a Moodle-Based Distance Learning Environment to Connect Jichi Medical University with Forty-Seven Prefectures

5-1：基于Moodle的远程学习环境开发，连接济池医科大学与47个都道府县

• DOI: 10.11307/mededjapan.51.3_236
• 发表时间: 2020
• 期刊: Igaku Kyoiku / Medical Education (Japan)
• 作者: 淺田 義和;遠藤 仁司;菊地 元史;野田 泰子;石川 鎮清;松山 泰;岡崎 仁昭;松村 正巳
• 通讯作者: 松村 正巳

The IVE Project’s Discussion Metric Reports for Intercultural Forum Interaction

IVE项目跨文化论坛互动的讨论指标报告

• 发表时间: 2022
• 作者: Andy JOHNSON;Thom RAWSON;Adam JENKINS;Eric HAGLEY
• 通讯作者: Eric HAGLEY

新しい教育へのチャレンジ コロナ時代の教育 ～With コロナで見えてきたオンライン教育 の特徴と課題～

新教育的挑战新冠病毒时代的教育～新冠病毒揭示的在线教育的特点与挑战～

• 发表时间: 2021
• 作者: 淺田義和;八木街子;淺田 義和;淺田 義和
• 通讯作者: 淺田 義和

Learning Management System(LMS)ではどこまで、何のために学習を管理するべきなのか

应使用学习管理系统 (LMS) 来管理学习到什么程度、出于什么目的？

• 发表时间: 2019
• 作者: Hideto D. Harashima;Yoshikazu Asada;Thom Rawson;淺田 義和
• 通讯作者: 淺田 義和

Roundtable: Expectations for learning analytics development in Moodle

圆桌会议：Moodle 中学习分析开发的期望

• 发表时间: 2020
• 作者: Hideto D. Harashima;Thom Rawson;Yoshikazu Asaka
• 通讯作者: Yoshikazu Asaka