Prediction of vocabulary learning through LSA and the study of its validity: Role of extended input
通过LSA预测词汇学习及其有效性研究:扩展输入的作用
基本信息
- 批准号:18K00748
- 负责人:
- 金额:$ 1.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2018
- 资助国家:日本
- 起止时间:2018-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
潜在意味解析を用いた語彙習得研究の展望について
利用潜在语义分析进行词汇习得研究的展望
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Uemura;Mayumi Tanaka;Katsumi Ichimura;Naritoshi Aoyagi;Makoto Ikeda;清水義彦;清水義彦・郡司穣・陳那森・林徳治;吉井 誠
- 通讯作者:吉井 誠
日本人大学生の語彙知識と英語母語話者の推定語彙知識との比較
日本大学生词汇知识与英语母语者估计词汇知识的比较
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Uemura;Mayumi Tanaka;Katsumi Ichimura;Naritoshi Aoyagi;Makoto Ikeda;吉井 誠;吉井 誠
- 通讯作者:吉井 誠
多読における読書速度に関する長期的ケーススタディ
泛读中阅读速度的纵向案例研究
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Uemura;Mayumi Tanaka;Katsumi Ichimura;Naritoshi Aoyagi;Makoto Ikeda;吉井 誠
- 通讯作者:吉井 誠
Comparison of vocabulary size test results between learner data and LSA data
学习者数据和LSA数据的词汇量测试结果比较
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Uemura;Mayumi Tanaka;Katsumi Ichimura;Naritoshi Aoyagi;Makoto Ikeda;清水義彦;清水義彦・郡司穣・陳那森・林徳治;吉井 誠;田中真由美・辻和成;Makoto Yoshii
- 通讯作者:Makoto Yoshii
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Yoshii Makoto其他文献
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Building and examining threshold hypothesis: Effects of large amount of input on language acquisition
建立和检验阈值假设:大量输入对语言习得的影响
- 批准号:
15K02688 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
日本語母語英語学習者の第二言語処理運用能力の発達:習得から習熟へ
日本英语母语学习者第二语言处理技能的发展:从习得到掌握
- 批准号:
24K00084 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
長期滞在型移民レジームへの転換に伴う社会包摂の課題:技能・言語習得から第二世代まで
与长期移民制度转变相关的社会包容挑战:从技能和语言习得到第二代
- 批准号:
24K00315 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
他者との相互作用を通した第二言語習得の神経基盤-口頭・筆記の共通性と特殊性-
通过与他人互动习得第二语言的神经基础 - 口头和书面语言的共性和特殊性 -
- 批准号:
23K21946 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
第二プログラミング言語習得における認知シミュレーション
学习第二编程语言的认知模拟
- 批准号:
24K14902 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子どもの第二言語習得と習得開始年齢―自然習得での日本語習得の初期段階に注目して―
儿童的第二语言习得和习得开始的年龄:关注自然日语习得的早期阶段
- 批准号:
24K04003 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)