JSL児童の日本語の学びを支える実践研究-「ことばの力」を育む算数学習の実際-

支持JSL儿童日语学习的实践研究 - 培养“语言的力量”的实用数学学习 -

基本信息

批准号：
18K00720
负责人：
池上摩希子
金额：
$ 1.33万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

2022年度は、①ここまで（2018年度より継続）に行ってきた協働的実践研究が途切れることがないように働きかけること、②この研究を発展させて次のステップに進むこと、この2点を実施してきた。①は2021年度までの実績としても上げていることであるが、②は2022年度からの取り組みとなる。上記①に関しては、新型コロナウイルスの影響により現場に赴いての研究活動が実施できていなかった状況は続いたが、徐々に改善に向かった。2021年度に非対面で行っていた活動を継続しながら、協働的実践の現場に赴くことも可能になった。しかしながら、本格的な実践活動を再開するまでには至っていないのが現状である。浜松市の支援教室を基盤に作成していたリソース集に関しては、2021年度には支援者に対する支援と研修を兼ねた作業としてリソースを集約していたが、現在は出版の準備を進めているところである。10月には「教科学習を通して身に付く『ことばの力』－日本語と教科の統合学習を取り入れた教科指導の試み－」と題して、市の研修も継続して実施できた。最終的には，教育現場との協働の進め方そのものを記述し,実際と課題をまとめることが研究として求められており、最終年度として達成できるように進めていく。上記②は、①の成果を次の研究課題として明確にし、新規の研究計画にまとめることを目指したものである。具体的には、これまで国内の教育実践の場を対象として進めてきた研究の成果を、国外の継承日本語教育の場で共有し検討する。その過程で、実践を記述し共有を進め、支援者支援につなげる。子どものことばの発達を視野に入れた協働的実践研究であることをここまでの本研究と共通点としてとらえたうえで、海外のフィールドで、子どもの視点に立った「継承語日本語教育」実践となるために必要な観点とは何かを明らかにしていく（科研費基盤研究（C）・一般として採択）。

在2022财年，（1）工作，因此我们一直以来（从2018财年开始）的协作实践研究将不会中断，（2）开发这项研究并继续进行下一步。 ①在2021财年之前也是往绩记录，但②将从2022年开始是一项倡议。关于上述①，由于新结肠病毒的影响，无法进行研究活动的情况继续进行，但逐渐改善。在2021年，2021年，在2021年继续进行的活动时，也可以访问协作实践网站。但是，尚未达到全面的实践活动。关于基于Hamamatsu City的支持课堂创建的资源，资源在2021年陈化了，作为支持者的支持和培训，但现在正在准备出版。 10月，该市的培训继续进行，题为“通过学科学习获得的单词力量 - 主题指导的试验，结合了日本人和受试者之间的综合学习”。最终，该研究需要描述如何进行教育地点本身，并总结实际和问题，并能够在去年实现这一目标。上面提到的②旨在阐明（1）作为下一个研究问题的结果，并将其汇总到新的研究计划中。具体来说，我们将分享并研究在国内教育实践中正在经历的研究结果，该研究在国内境外接受了日本语言教育的位置。在此过程中，我们将描述实践，进行共享和支持支持者。考虑到这是一项与儿童语言发展的协作实践研究，“连续的日本语言教育”是基于海外领域的儿童的观点。被一般采用）。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

【特集】子どもと日本語教育 -専門家の養成・研修のあり方を実践から考える ―日本語教育専門家の養成に求められるもの：鼎談：「子どもと日本語教育-専門家の養成・研修のあり方を実践から振り返る」

【特集】儿童与日语教育 - 从实践的角度思考专门人才的培养和培养 - 培养日语教育专门人才需要什么：讨论：“儿童与日语教育 - 专门人才的培养和培训反思”事情应该从实践中得到。”

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
早稲田日本語教育学
影响因子：
0
作者：
池上摩希子;川上郁雄・池上摩希子・石井恵理子
通讯作者：
川上郁雄・池上摩希子・石井恵理子

JSLの子どもを対象とする内容重視の日本語教育－日本国内の実践・研究の動向から

JSL儿童的内容导向型日语教育 - 日本的实践与研究趋势

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
異文化間教育
影响因子：
0
作者：
卯城祐司・細田雅也・名畑目真吾・小木曽智子・森好紳・鈴木健太郎・神村幸蔵・佐々木大和・政所里佳・多田豪;齋藤ひろみ
通讯作者：
齋藤ひろみ

算数と学校行事を横断する「JSLカリキュラム」の実践―日本語指導におけるカリキュラム・マネジメントの視点から―

实施数学与学校活动交叉的“JSL课程”——从日语教学的课程管理的角度——

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
『子どもの日本語教育研究』子どもの日本語教育研究会
影响因子：
0
作者：
李如意;浜田麻里;土屋晴裕・成家雅史・小野田雄介・安部真治・齋藤ひろみ・白勢彩子・大澤千恵子・中村和弘;李津娥・石井恵理子・林さと子・李光鎬;齋藤ひろみ・和泉元千春・市瀬智紀・浜田麻里;村中義夫・齋藤ひろみ
通讯作者：
村中義夫・齋藤ひろみ

複数の言語・文化で育つ子どものリテラシーを考える

考虑在多种语言和文化中成长的儿童的识字能力