動学的アプローチによる現代日本女性のライフコースの特徴とそのメカニズム

使用动态方法研究现代日本女性生命历程的特征及其机制

基本信息

批准号：
18J21033
负责人：
池田岳大
金额：
$ 1.41万
依托单位：
The University of Tokyo
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2018
资助国家：
日本
起止时间：
2018-04-25 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度の主な活動は、博士論文に関わる研究論文の雑誌投稿、春に行ったモニター調査、通年の非常勤講師とTAなどの教育活動である。研究論文の雑誌投稿に関しては、東京大学社会科学研究所データアーカイブより寄託いただいたデータを用いた二次分析の結果を日本社会学会の社会学評論へと投稿した。内容は、大学の各学部への進学アスピレーション発現時期のジェンダー差に関する量的分析である。これは、博士論文の1章に含まれる予定である。また、自身の科研費で行った女性のキャリアとライフコースに関する調査データを用いて、資格専門職に対する女性の再就職構造に関する研究論文を東北社会学会社会学年報に投稿、また、専門職女性のキャリア中断後のキャリア形成の格差の様相に関する研究論文を日本ジェンダー学会日本ジェンダー研究へと投稿した。いずれも、博士論文の1章に含むことを考えている。これとは、別に博士論文全体の骨格となる先行研究のレビューや問題設定などの骨格の部分についても検討を進めており、博士論文執筆に向けてパーツが整いつつある状況まで今年度は進めることができた。また、春に行ったモニター調査であるが、こちらは大きな問題やトラブルもなく進めることができた。こちらのデータを用いた研究報告に関しては上述の投稿論文の他に、3月に開催された数理社会学会の萌芽的セッションにおける報告としての成果物を残すことができた。加えて教育活動としては、山梨学院大学の一般教養科目である社会学の授業を担当し、主に1,2年生向けに社会学の基礎概念や考え方についての講義を行った。リモートということで、教員学生ともに手探りな中ではあったが、リモートだからこそできるアンケート機能を生かした授業やチャットでのやりとりによって、お互いが能動的に授業に臨めるような工夫を施すことができた。

今年的主要活动是向杂志投稿博士论文相关的研究论文、春季进行的监测调查以及全年的兼职讲师和助教等教育活动。关于向期刊提交研究论文，我们将使用东京大学社会科学研究所数据档案馆保存的数据进行二次分析的结果提交给日本社会学协会的社会学评论。内容是对渴望进入大学各院系的性别差异进行定量分析。这将包含在博士论文的第一章中。此外，他利用自己的KAKENHI进行的女性职业和生活课程的研究数据，在东北社会学会的年度社会研究报告中提交了关于女性合格专业人员的再就业结构的研究论文。向日本性别协会、日本性别研究中心报告了职业中断后职业发展的差异。我正在考虑将两者作为我的博士论文的第一章。除此之外，我们也在考虑整个博士论文的框架，比如回顾之前的研究和问题设置，我们希望在本财年能够完成博士论文的各个部分。此外，春季进行的监测调查顺利进行，没有出现任何重大问题或麻烦。关于使用这些数据的研究报告，除了上述提交的论文外，我们还在3月份举行的数学社会学学会的探索会议上留下了结果作为报告。另外，作为教育活动，我负责山梨学院大学的通识教育科目社会学课，主要给一年级和二年级的学生讲授社会学的基本概念和思维方式。由于课堂是远程授课，老师和学生都很难弄清楚，但他们能够通过利用调查功能和沟通，想出一些想法，让学生在课堂上更加活跃。聊天，只能远程完成。