Development and Evaluation of ICT-based Classwork using the Idea of Web2.0 to improve Thinking & Presentation Abilities and Motivation

利用Web2.0理念提升思维的ICT课堂作业开发与评价

• 批准号: 22500918
• 负责人: SHIMOMURA Tsutomu
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500918/
• 关键词: 教師教育; ICT活用授業; Web2.0; 思考力; 表現力; デジタル作品制作; Moodle; 能動的学習; 役立ち感

In this study we developed a teaching model using ICT to improve students’ learning motivation and thinking power and presentation power in teacher training. In order to avoid the negative effects of human relationship diluted by utilizing the ICT, we have introduced new ideas of "Web2.0" and "Self-efficacy". This model is focused on interaction among students. The effectiveness has increased by combining these ideas of the use of ICT and group work that has been conducted so far.

在本研究中，我们开发了一种利用ICT的教学模式，以提高学生的学习动机以及教师培训中的思维能力和表达能力。为了避免利用ICT稀释人际关系的负面影响，我们引入了“Web2”的新理念。 .0”和“自我效能”。该模型注重学生之间的互动。通过将这些信息通信技术的使用想法与迄今为止进行的小组工作相结合，提高了有效性。

项目成果

ICTを活用した能動的な学習の促進、三重大学高等教育創造開発センター

三重大学高等教育创意开发中心利用ICT促进主动学习

• 发表时间: 2011
• 作者: 下村 勉

学習者によるデジタルストーリーテリング実践の成果と課題

学习者数字讲故事实践的成就和挑战

• 发表时间: 2012
• 作者: 須曽野仁志

思考力・表現力を育てるスクイーク活用授業-企画書作成と作品ふり返りを重視して

Squeak 使用课程，培养思维和表达能力 - 强调提出建议和反思工作

• 发表时间: 2011
• 作者: 荻田弘樹;下村 勉
• 通讯作者: 下村 勉

タブレット端末を利用した教師集団で作成・共有するVOCAの開発と実践

一组教师使用平板设备创建和分享的VOCA开发与实践

• 发表时间: 2013
• 作者: 中廣健治;下村勉;須曽野仁志
• 通讯作者: 須曽野仁志

ICTを活用した能動的な学習の促進

利用信息通信技术促进主动学习

• 发表时间: 2011
• 作者: 下村勉