empowering women teachers in building caring learning community

赋予女教师权力，建立关爱学习社区

• 批准号: 17K18614
• 负责人: ASAI SACHIKO
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-06-30 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K18614/
• 关键词: 学校改革; 教師の語り; ナラティブ探究; 教師のコミュニティ; 教師の責任; ヴァルネラビリティ; 真正性; 女性教師; 学校づくり; ナラティブ; フェミニズム; 教師のナラティブ; ジェンダー平等; フェミニン・リーダーシップ; 教育学; エンパワメント; ケアリング

项目成果

学校における「自分の言葉」の探求ーオーセンティシティの視点からー

在学校探索“自己的话”——从真实性的角度

• 发表时间: 2018
• 作者: 杉坂郁子;申智媛;黒田友紀・金田裕子・北田佳子・浅井幸子・申智媛・望月一枝・玉城久美子・柴田万里子
• 通讯作者: 黒田友紀・金田裕子・北田佳子・浅井幸子・申智媛・望月一枝・玉城久美子・柴田万里子

授業における学生の聴き合う関係の構築に関する実践研究 ー学生のコミュニケーションの特徴に注目してー

课堂上构建学生倾听关系的实践研究——聚焦学生沟通特点——

• 发表时间: 2019
• 期刊: 帝京大学短期大学紀要
• 作者: 杉坂郁子;申智媛
• 通讯作者: 申智媛