Formulation of childcare and education programs that aim for independence and coexistence from the back-and-forth between the fictional world and the real world

制定以在虚构世界与现实世界之间的反复中实现独立与共存为目标的保育和教育计划

• 批准号: 17K04808
• 负责人: Michiyo Mori
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Fukuyama City University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2022-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04808/
• 关键词: 保幼小接続; 実態調査; エスノグラフィ; エピソード; 虚構体験（文学体験）; 自立と共生; 自他尊重; 小学校入門期; 環境構成; 子ども理解; 保育観; 教育観; 方向目標; 到達目標; 観察調査; 文学教育; 虚構体験; 保幼小連携; 就学前教育; 小学校カリキュラム; 発達支援; 物語体験; 劇遊び・ごっこ遊び; 言語教育; 教育学; 教育系心理学; 文学論

项目成果

The Letters-Learning Process for Children in the Introductory Period of Elementary School: Based on the Analysis of Episode Data by Observation Method (Ethnography)

小学入门阶段儿童的字母学习过程：基于观察法（民族志）的片段数据分析

• DOI: 10.20555/kokugoka.90.0_35
• 发表时间: 2021
• 期刊: kokugokakyouiku
• 作者: 西村誠，青木好子，足立哲司，山口孝治;船越祐輝・村末勇介;Aya Fujisawa;河田翔太，山口孝治;渡瀬 典子;田沼茂紀編 藤澤文ほか;金城 満・杉尾幸司;森 美智代
• 通讯作者: 森 美智代

子どもの理解と援助

理解并支持孩子

• 发表时间: 2019
• 作者: 公益財団法人児童育成協会;清水 益治;森 俊之編
• 通讯作者: 森 俊之編

自ら学ぶ子どもを育む国語教室の環境構成―モンテッソーリ・メソッドを手がかりとして―

培养自学儿童的日语教室的环境构成 - 基于蒙台梭利教学法 -

• 发表时间: 2021
• 作者: 鈴木恵;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸・迫香那子・森美智代;松崎正治;松崎正治;磯貝淳一;磯貝淳一;磯貝淳一;久保祥子・磯貝淳一;森美智代・永井ほのり・田中智也;森 美智代;森 美智代;鈴木恵;松崎正治;森美智代;鈴木 恵;田中 宏幸;田中 宏幸;森美智代・倉盛美穂子・太田直樹;鈴木 恵;鈴木 恵;鈴木 恵;鈴木 恵;田中 宏幸;磯貝 淳一;田中宏幸;田中宏幸・平田倫香;磯貝淳一;磯貝淳一;森美智代;松崎正治;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;田中宏幸;磯貝淳一;田中宏幸;田中宏幸;松崎正治;磯貝淳一;磯貝淳一;久保祥子・磯貝淳一;森美智代;森 美智代
• 通讯作者: 森 美智代

あなたと生きる発達心理学

与你同在的发展心理学

• 发表时间: 2019
• 作者: 廣瀬聡弥;西尾正寛，小林貴史，山田芳明;中坪史典，山下文一，松井剛太，伊藤嘉余子，立花直樹;藤崎亜由子，羽野ゆつ子，渋谷郁子，網谷綾香 編
• 通讯作者: 藤崎亜由子，羽野ゆつ子，渋谷郁子，網谷綾香 編

あなたとわたしの心理学 教養として心理学と出会う愉しみ

你我的心理学：邂逅心理学作为一种教育形式的乐趣

• 发表时间: 2021
• 作者: Mihoko Kuramori;Chikako Nagahara;Michiyo Mori and Miharu Shingai;平川 真，上山瑠津子，倉盛美穂子，平田香奈子，杉村伸一郎;羽野ゆつ子 竹原卓真 編著 （第5章 学習のありかたは多様である －学習に関する心理学 担当）
• 通讯作者: 羽野ゆつ子 竹原卓真 編著 （第5章 学習のありかたは多様である －学習に関する心理学 担当）