Basic research on ECCE practice assessment in Japan, New Zealand and Italy

日本、新西兰、意大利保育和教育实践评估基础研究

• 批准号: 17K04649
• 负责人: SHIOZAKI Miho
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Nihon Fukushi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04649/
• 关键词: 保育実践評価; 保育者の専門性; アセスメント実践; 参加型学習; 学習保障ネットワーク; 学びの持続的展開; 物語的アイデンティティ獲得; 諸外国の保育思想; NZの保育実践評価; イタリアの保育実践評価; 日本の保育実践評価; 保育評価; 保育計画とアセスメント; ラーニングストーリー; 保育課程の構造; アイデンティティ構築; 保育記録; 潜在的可能性; イタリアの保育評価; ニュージーランドの保育評価; 保育計画; 保育カリキュラム; 対話的保育実践 /

项目成果

保育実践評価に関する基礎的研究（３）

育儿实践评价基础研究（3）

• 发表时间: 2019
• 作者: 塩崎美穂;大宮勇雄;加藤繁美;塩崎美穂
• 通讯作者: 塩崎美穂

NZにおける保育環境改善のとりくみ ―保育実践評価に関する基礎的研究(2)

改善新西兰育儿环境的努力——育儿实践评估基础研究（2）

• 发表时间: 2018
• 作者: 塩崎美穂;大宮勇雄;加藤繁美;塩崎美穂;塩崎美穂・大宮勇雄・矢萩恭子・菊地知子;塩崎美穂・大宮勇雄・矢萩恭子・菊地知子
• 通讯作者: 塩崎美穂・大宮勇雄・矢萩恭子・菊地知子

「学びの物語の保育実践」再論 人間尊重の保育の視点で、「乳幼児期と小学校教育との接続」を論じる(第38回)学びの継続には「自己アセスメント」と「学びをめぐる語り合い」が欠かせない

“以学习故事为基础的保育实践” 从尊重人的保育角度重新讨论“幼儿教育与小学教育的联系”（第38期）“自我评价”与“对话”关于学习”继续学习至关重要

• 发表时间: 2020
• 期刊: 保育通信
• 作者: 井戸ゆかり;園田巌;紺野道子;塩崎美穂;塩崎美穂;大宮勇雄
• 通讯作者: 大宮勇雄

「学びの物語の保育実践」再論 人間尊重の保育の視点で、「乳幼児期と小学校教育との接続」を論じる(第31回)「学びの物語」を振り返ることが子どもの対話と思考を育む

再论“利用学习故事的保育实践” 从尊重人的保育角度探讨“幼儿教育与小学教育的联系”（第31场） 反思“学习故事”，促进儿童的对话与思考

• 发表时间: 2019
• 期刊: 保育通信
• 作者: 井戸ゆかり;園田巌;紺野道子;塩崎美穂;塩崎美穂;大宮勇雄;塩崎美穂;大宮勇雄
• 通讯作者: 大宮勇雄

遊び・育ち・経験

玩耍/培养/体验

• 发表时间: 2019
• 作者: 松本 伊智朗;小西 祐馬;川田 学
• 通讯作者: 川田 学