A comparative study of second language literacy education for migrants and refugees in U.S., Japan and Korea based on Paulo Freire's critical theory

基于保罗·弗莱雷批判理论的美日韩移民和难民第二语言素养教育比较研究

• 批准号: 17K04624
• 负责人: FUJITA Mika
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Nara University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04624/
• 关键词: 識字; リテラシー; 第二言語識字教育; 第二言語習得; 移民・難民; 批判的教育学; 社会参与; 国際比較; 移住女性; Participatory Approach; CBPR; 移民; 難民; 識字教育; 第二言語教育; 人権; 移住者; 参与; 連帯; エンパワメント; 社会参加; 言語習得; 比較研究; 隠れたカリキュラム; 教育学; 社会教育; 国際比較研究

项目成果

移住者に対する第二言語教育における隠れたカリキュラムと課題提起型第二言語識字教育の可能性―韓国移住女性人権センターの取り組みを踏まえて―

移民第二语言教育的隐性课程和基于问题的第二语言素养教育的可能性 - 基于韩国移民妇女人权中心的努力 -

• 发表时间: 2017
• 作者: 藤田美佳

慶煕大学校/淑明女子大学校(韓国)

庆熙大学/淑明女子大学（韩国）

移住者に対する課題提起型第二言語識字教材の米韓比較―隠れたカリキュラムを超えて―

引发美国和韩国移民问题的第二语言读写材料的比较：超越隐藏课程

• 发表时间: 2017
• 作者: 藤田美佳;藤田美佳
• 通讯作者: 藤田美佳

慶煕大学校(韓国)

庆熙大学（韩国）

移住女性の社会参与と連帯 ―韓国移住女性人権センターにおける実践を踏まえて―

移徙妇女的社会参与和团结 -基于韩国移徙妇女人权中心的实践-

• 发表时间: 2020
• 作者: 前川浩一 青木 一;藤田美佳
• 通讯作者: 藤田美佳