L2 English grammar development of false beginners in an extensive reading program: A dynamic usage-based approach

泛读项目中错误初学者的 L2 英语语法发展：基于动态使用的方法

• 批准号: 17K03000
• 负责人: Tode Tomoko
• 金额: $ 2.25万
• 依托单位: Hiroshima Shudo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K03000/
• 关键词: 用法基盤言語学; 多読; 主語の習得; 用法基盤アプローチ; 事例基盤構文習得; 多読用児童用図書; 検定済み教科書; 頻度; 用法基盤モデル; 動詞項構造; 統語複雑度; 動的用法基盤言語発達; 英語基本構文; 外国語教育; 第2言語習得; 動的用法基盤アプローチ

项目成果

動詞項の観点で見る統語複雑さ指標 ー英語学習不振者を中心に―

动词术语角度的句法复杂度指数 - 关注英语学习能力较差的人群 -

• 发表时间: 2018
• 作者: 中村成芳;黒田恭平;岡田美鈴;油谷英明;山口隆司;市坪誠;戸出朋子;武田珂代子;武田珂代子;Tomoko Tode & Kyoko Otsuki;岡田美鈴;武田珂代子;戸出朋子・大槻きょう子
• 通讯作者: 戸出朋子・大槻きょう子

An adult immigrant's chronotopic identities: Language play in classroom interactions

成年移民的时间身份：课堂互动中的语言游戏

• 发表时间: 2020
• 作者: King;J. Yashima;T.;Humphries;S.;Aubrey;S.;& Ikeda;M. 他著者多数;武田珂代子;Tomoko Tode
• 通讯作者: Tomoko Tode

多読中心授業における事例基盤の英語構文学習過程―主体的「パタンプラクティス」―

泛读课中案例英语语法学习过程：自主“模式练习”

• 发表时间: 2017
• 作者: Forsdick;C.;Mark;J.;Spisiakova;E.;Takeda;K.;Cercel;C.;David;L.;Salt;K.;Subotic;J.;Sawkins;I.;Neuhauser;S.;Schneider;N.;Crenzel;E.;McKay;D.;Steele;B.;Noussis;G.;Gordon;M.;Arens;S.;Vaisman;N.;戸出朋子
• 通讯作者: 戸出朋子

中学校検定済み教科書における主語ー用法基盤モデルを援用した頻度分析ー

初中认证教科书中的科目：使用基于使用的模型进行频率分析

• 发表时间: 2020
• 期刊: 中国地区英語教育学会誌
• 作者: Gregersen;T. & Mercer;S.(eds.);戸出朋子
• 通讯作者: 戸出朋子

Construction Learning of False Beginners in High-School Extensive-Reading Classes: A Joint Action Research Project

高中泛读课中假初学者的建构学习：联合行动研究项目

• DOI: 10.15097/00002624
• 发表时间: 2018
• 期刊: 広島修大論集
• 作者: Yashima;T. 他著者多数;武田珂代子;武田珂代子;戸出朋子・麻生早紀
• 通讯作者: 戸出朋子・麻生早紀