A study on a system to support students with reading and writing difficulties using objective evaluation of coordination function

利用协调功能客观评价支持阅读和写作困难学生的系统研究

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基于运动控制功能客观评价的小学生发育状况

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kyota Aoki;Shuichi Tashiro and Shu Aoki;山田裕貴・堀田尚紀・藤田隼太朗・青木恭太;藤田隼太朗・山田裕貴・堀田尚紀・青木恭太;堀田尚紀・藤田隼太朗・山田裕貴・青木恭太;青木恭太・福田宣男・堀田尚紀
通讯作者：
青木恭太・福田宣男・堀田尚紀

不同社会环境下小学年龄段运动控制功能发展的差异

手部动作视觉同步任务下小学年龄段运动控制功能发展的性别差异

DOI：
发表时间：
2017
期刊：
Proceedings of 2017 4th International Conference on Education and Psychological Science
影响因子：
0
作者：
Kyota Aoki;Norio Fukuda and Hisanori Hotta,
通讯作者：
Norio Fukuda and Hisanori Hotta,

使用面部图像与音频检测相结合的话语检测 - 用于理解日语句子呈现系统中的阅读行为的部分系统 -

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Kyota Aoki;Shuichi Tashiro and Shu Aoki;山田裕貴・堀田尚紀・藤田隼太朗・青木恭太;藤田隼太朗・山田裕貴・堀田尚紀・青木恭太;堀田尚紀・藤田隼太朗・山田裕貴・青木恭太;青木恭太・福田宣男・堀田尚紀;青木　崇・田代修一・青木恭太・原田浩司;田代修一・青木　崇・青木恭太・原田浩司
通讯作者：
田代修一・青木　崇・青木恭太・原田浩司

大脑子功能表现的测量方法

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发育性阅读障碍儿童的视觉组织

在特殊需要学校（听力障碍者）的课堂上使用手语/指纹

DOI：
发表时间：
2013
2013
期刊：
聴覚言語障害
聴覚言語障害
影响因子：
0
作者：
Aoki Kyota;Murayama Shinjiro;Harada Koji;Otabe Natsuko;阿部敬信;阿部敬信
Aoki Kyota;Murayama Shinjiro;Harada Koji;Otabe Natsuko;阿部敬信;阿部敬信
通讯作者：
阿部敬信
阿部敬信

使用双语方法进行聋人教育的课堂话语分析 - 关注日语手语中的视觉和语言策略 -

DOI：
发表时间：
2013
2013
期刊：
母語・継承語・バイリンガル教育研究
母語・継承語・バイリンガル教育研究
影响因子：
0
作者：
Otabe Natsuko;Aoki Kyota;Harada Koji;阿部敬信
Otabe Natsuko;Aoki Kyota;Harada Koji;阿部敬信
通讯作者：
阿部敬信
阿部敬信

使用 DN-CAS 认知评估系统评估听障儿童的认知发展

DOI：
发表时间：
2013
2013
期刊：
別府大学短期大学部紀要
別府大学短期大学部紀要
影响因子：
0
作者：
Aoki Kyota;Murayama Shinjiro;Harada Koji;Otabe Natsuko;阿部敬信
Aoki Kyota;Murayama Shinjiro;Harada Koji;Otabe Natsuko;阿部敬信
通讯作者：
阿部敬信
阿部敬信

日语文本呈现系统运行下日语阅读难度客观评估概况

DOI：
发表时间：
2015
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
Aoki Kyota;Murayama Shinjiro;Harada Koji;Otabe Natsuko
Aoki Kyota;Murayama Shinjiro;Harada Koji;Otabe Natsuko
通讯作者：
Otabe Natsuko
Otabe Natsuko