Research on the Difficulty of Expository Text Focusing on Logical Cognitive Ability

注重逻辑认知能力的说明文难度研究

• 批准号: 16K04773
• 负责人: Aoyama Yukinori
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Fukuoka University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04773/
• 关键词: 説明的文章; 難易度; 論理的認識力; 文章構造の複雑さ; ものの見方; ワーキングメモリ; テキストベース; 状況モデル; 読み; 論証の非明示性; 論証の相対性; 根拠の構造; 階層構造; 入れ子構造; 結束性; 説明的文章教材の難易度; 構造の複雑さ; 論理の型; 基本的な結束性; カリキュラム構成・開発

项目成果

説明的文章教材の難易度を決める要因（２）－根拠の構造に焦点をあてて－

解释性文本教材难度的决定因素（二）-关注证据结构-

• 发表时间: 2017
• 作者: Smith;P. K.;Kwak;K.;& Toda;Y. (Eds.);戸田有一;青山 之典;青山 之典;青山之典;青山 之典;青山之典
• 通讯作者: 青山之典

説明的文章の難易度を決める要因(3) -小学校と中学校の国語科教科書を比較して-

决定说明文难度的因素(3) -小学和初中日语教科书的比较-

• 发表时间: 2019
• 期刊: 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報
• 作者: Smith;P. K.;Kwak;K.;& Toda;Y. (Eds.);戸田有一;青山 之典
• 通讯作者: 青山 之典

説明的文章の難易度を決める要因(2)－根拠の構造に焦点をあてて－

决定解释性文本难度的因素（2）-关注证据结构-

• 发表时间: 2018
• 期刊: 福岡教育大学大学院教職実践専攻年報
• 作者: Smith;P. K.;Kwak;K.;& Toda;Y. (Eds.);戸田有一;青山 之典;青山 之典
• 通讯作者: 青山 之典

説明的文章教材の難易度を決める要因(2)－根拠の構造に焦点をあてて－

解释性文本教材难度的决定因素（二）-关注证据结构-

• 发表时间: 2017
• 作者: Smith;P. K.;Kwak;K.;& Toda;Y. (Eds.);戸田有一;青山 之典;青山 之典;青山之典;青山 之典
• 通讯作者: 青山 之典

説明的文章教材の難易度を決める要因－階層構造に焦点をあてて－

解释性文本教材难度的决定因素 - 关注层次结构 -

• 发表时间: 2016
• 作者: Smith;P. K.;Kwak;K.;& Toda;Y. (Eds.);戸田有一;青山 之典;青山 之典;青山之典;青山 之典;青山之典;青山之典
• 通讯作者: 青山之典