Practical research to consider the introduction of "plasma" in middle and high school science education in Japan

日本初高中科学教育中考虑引入“等离子体”的实践研究

• 批准号: 16K04704
• 负责人: IWAKIRI Hirotomo
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: University of the Ryukyus
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04704/
• 关键词: プラズマ; 理科教育; 科学教育; プログラミング教育; 真空放電; 教科書研究; プログラミング教材; オーロラ; 教育学; カリキュラム; 協調学習; 教材研究; 核融合; アクティブラーニング

项目成果

中学校理科教育に「プラズマ」を導入するための基礎的な調査と実践方法の検討

将“等离子体”引入初中科学教育的基础研究与实践方法思考

• 发表时间: 2018
• 作者: 岩切宏友;長田寛子;前田姫那;杉尾幸司;比嘉司;宮城将吾;門信一郎
• 通讯作者: 門信一郎

科学技術の進展に伴う理科教育活動の充実に向けて～プラズマ・核融合を理科教育に活かせるか？～

随着科学技术的进步，丰富科学教育活动——等离子体和核聚变可以用于科学教育吗？

• 发表时间: 2017
• 作者: 岩切宏友;杉尾幸司;前田姫那
• 通讯作者: 前田姫那

ICT活用と授業形態の組み合わせ効果－映像制作に 関する教材開発と実践－

ICT运用与课堂形式结合的效果 - 视频制作相关教材的开发与实践 -

• 发表时间: 2017
• 期刊: 美術教育学
• 作者: 金城満;杉尾幸司
• 通讯作者: 杉尾幸司

社会教育施設の科学体験学習と連携した 教職実践演習における学生評価

与社会教育机构的科学体验学习相关的实践教学研讨会中的学生评估

• 发表时间: 2017
• 期刊: 琉球大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻 紀要
• 作者: 杉尾幸司;宮国泰史;中村元紀
• 通讯作者: 中村元紀