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Basic research on fostering competencies of modelling/mathematisation of nature in science education
科学教育中自然建模/数学化能力培养的基础研究
基本信息
- 批准号：15H03506
- 负责人：
- 金额：$ 9.9万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小・中学校理科教科書に見られるグラフの特徴－変数及びグラフの種類・抽象度に着目して－
中小学科学课本中图表的特点——重点关注变量和图表的类型和抽象——
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：末廣渉;内ノ倉真吾
- 通讯作者：内ノ倉真吾
数学科における実社会と関わる探究に基づく学習指導に関する研究-“Mathematics and science for life”の教材の分析に基づいて-
数学系与现实世界相关的探究式学习指导研究——基于《生活数学与科学》教材的分析——
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Tanaka,S.;Oi,M.;Fujino,H.;et al;吉岡陶子・金井沙彩 ・岡宮彩奈・福田奏子・佐島 毅;本郷一夫・山本 信・工藤 渓;内ノ倉真吾;宮川健，國宗進;金井沙彩・福田奏子・吉岡陶子・岡宮彩奈・佐島 毅;権藤桂子・槻舘尚武・綾野鈴子・田中早苗・大井学;伊藤伸也
- 通讯作者：伊藤伸也
米国初等教育段階における熱エネルギーのモデル化の特質－米国初等教育段階の理科教科書を事例として－
美国小学教育阶段热能建模的特点 - 以美国小学教育阶段的科学教科书为例 -
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：内ノ倉真吾;廣直哉;原田智仁編（草原和博）;渡部竜也;石井英真;板橋夏樹;石井英真;草原和博・溝口和宏・桑原敏典編著;板橋夏樹
- 通讯作者：板橋夏樹
理科教育における大学生と教師のものづくりに関する認識の調査
大学生和教师对科学教育中制造的认知调查
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Hongo,K.;Hirakawa,K.,& Iijima,N.;橋本善貴・阿部好貴・渡邊光;太田和希，内ノ倉真吾
- 通讯作者：太田和希，内ノ倉真吾
米国の教師教育プログラムとしてのSTEM体験型ワークショップ－NSTAの第5回STEMフォーラム&エキスポ2016に参加して－
美国教师教育项目STEM体验式工作坊 - 参加NSTAs 5th STEM Forum & Expo 2016 -
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：内ノ倉真吾;丹沢哲郎;長洲南海男
- 通讯作者：長洲南海男
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Uchinokura Shingo其他文献
Primary and lower secondary students’ perceptions of representational practices in science learning: focus on drawing and writing
中小学生对科学学习中表征实践的看法：注重绘画和写作
- DOI：
10.1080/09500693.2020.1849854 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：2.3
- 作者：
戸水吉信，北村悟朗，原田祥平，伊藤伸也;古賀康裕，内ノ倉真吾;板橋夏樹;北村悟朗，戸水吉信，原田祥平，伊藤伸也;Uchinokura Shingo - 通讯作者：
Uchinokura Shingo
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{{ truncateString('Uchinokura Shingo', 18)}}的其他基金
Exploration of the developmental process of scientific modeling ability from the viewpoint of multi-modality
多模态视角下科学建模能力发展过程探究
- 批准号：
19H01680 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
変数誤差モデル同定の逐次化とデータサイエンスに学ぶ動的システム同定の展開
从数据科学中学习变量误差模型识别的序列化和动态系统识别的发展
- 批准号：
24K07549 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
極超音速流れの加熱率数値予測と熱化学非平衡モデルの展開
高超声速流加热速率的数值预测及热化学非平衡模型的建立
- 批准号：
24K07885 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中学校での数学学習に支援が必要な生徒の困難性とメタ認知の体系化と指導モデルの開発
将初中数学学习中需要支持的学生的困难和元认知系统化并开发教学模式
- 批准号：
24K05929 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
二酸化炭素排出量と気候変動を数理モデルを用いて分析する数学科の授業開発と実践
使用数学模型分析二氧化碳排放和气候变化的数学系课程的开发和实践
- 批准号：
24H02396 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Development of mathematics teaching materials, teaching methods, and curricula to foster the ability to create and analyze mathematical models
开发数学教材、教学方法和课程，培养创建和分析数学模型的能力
- 批准号：
23H01028 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)