Development of educational-evaluation method for speech communication based on logical thinking, suitable expression and person perception.
开发基于逻辑思维、适当表达和人感知的言语交流教育评估方法。
基本信息
- 批准号：20530617
- 负责人：
- 金额：$ 2.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2008
- 资助国家：日本
- 起止时间：2008 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
This study aimed to develop a new educational-evaluation method for speech com-munication based on logical thinking, suitable expression and person perception. Study 1 focused on multidimensional relationships between prosodic features of speech sound and personality impressions. Study 2 examines relationships between the Eng-lish listening comprehension test and other subjects in the National Center Test.
本研究旨在开发一种基于逻辑思维、适当表达和人感知的言语交际教育评估新方法。研究一侧重于语音韵律特征与个性印象之间的多维关系。研究二检验了英语听力理解测试与国家中心考试中其他科目之间的关系。
项目成果
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会议论文数量（0）
专利数量（0）
Effects of the prosodic features of speech sound upon the personality impressions.
语音韵律特征对个性印象的影响。
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Uchida T.; Uchida C.
- 通讯作者：Uchida C.
Multidimen-sional relationships between prosodic features of speech sound and personality impressions.
语音韵律特征与个性印象之间的多维关系。
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Uchida T.; Uchida C.
- 通讯作者：Uchida C.
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